Я не шучу, несмотря на серьёзную охрану, шансы были, потому как у меня свои секреты имелись. Я получил некоторые знания от учителя, и я был единственным с кем тот ими поделился. Пока есть время до темноты, а я думаю успею всё сделать, стоит описать как учился. На второй год обучения, мне как раз шесть лет исполнилось, поинтересовался у учителя, почему знания не передают так как я язык получил, амулетом, а приходиться тупо учить и практиковаться под присмотром учителя. Тот особо не раздумывая сообщил что умирали от таких опытов добровольцы. Размышлял я примерно неделю, и снова подошёл к учителю. Причём, общались мы письменно, на магическом пергаменте, что не нужно стирали и писали. Причина банальна. Нас могли прослушивать. Ключ-амулет доступа в пентаграмму ещё и подслушивающее дистанционное устройство. А ну как рабы побег замышляют? Там даже шёпот слышно, так что в такие моменты мы и общались письменно. Это конечно не быстро, зато тайно и практично. Вот письменно и пояснил свои мысли. Если брали память одного мага и устанавливать в память другого, то не удивительно что подопытные погибали. Объём большой, мозг не выдерживал нагрузки. А если передавать понемногу? Учитель месяц размышлял и делал теоретические выводы. В общем, решили попробовать. На мне конечно. Сам учитель вполне умел делать амулеты языка высшего качества, тот коим меня обучил как раз его работа. Знания языка тот у себя снимал, всё же аристократ, граф как никак. Первый уровень сложности тот амулет. Да, к слову, градация в артефактах по уровню сложности тоже имелась. Пять уровней, пятый самый низкий, поделки деревенских одарённых, потом четвёртый, уже серьёзный и основной для использования населением этого мира, третий заметно сложнее, средний по мощности. Потом второй, и первый, самый сложный и мощный. Есть ещё и безуровневые, но таких специалистов немного. Думаете почему немного? Я сам был в шоке, когда учитель объяснил. Таких трудоголиков в учёбе как мы с ним — мизер. Лень, вот что довлеет над местными жителями. Всё есть, зачем учиться? Так что настоящие мастера, они трудоголики. Остальные поднялись на тот уровень что им нужно и дальше их не заботит. Не особо удивлён, на Земле всё также. Я и на Земле был трудоголиком. У нас в клане всего двое таких, я да дед, глава клана. Мне кажется тот поглядывать на меня начал как на свою замену, но к счастью я оказался здесь. Никогда не желал главой клана быть, как мой отец. Это каторга, а не честь.
Я немного отвлекусь и поясню почему учитель оказался в рабстве и откуда у него некоторые уникальные для Зелёной знания. Всё очень просто, у учителя была семья, и конечно та требовала к себе внимания, к слову учитель семь раз был женат, восемнадцать детей. Тот случай произошёл как раз с последней женой, лет пятьдесят назад. В общем, тот отдыхал на каникулах у себя в замке, и произошёл прорыв пространства. Если проще, то сюда в этот мир перешёл путешественник, тоже граф и маг, но уже архимаг. Нет, магической машинкой для перемещения тот не поделился, да и торопился куда-то, на Зелёной оказался случайно. Да ещё сбой в машинке для перемещения, две недели чинил пока жил у учителя, потом направился дальше. Естественно они обменялись уровнем знаний, проверяя друг друга. Учитель был вынужден признать, что по знаниям они сильно отстают и в мире того графа он бы и на мага экзамен не сдал, слишком велика разница. Явно шла деградация в магическом искусстве. Ну это ладно. Архимаг поделился некоторыми знаниями и исчез. Обещал вернуться через пару лет, как проблемы решит, но не появился. Видимо враги сильнее были. Так вот, первая и самая важная чему тот научил, пространственная щель мага. В мире Зелёный не было у магов безразмерных сумок или пространственных хранилищ, видимо утерянные знания, обходились чем есть. Вот архимаг и научил учителя делать такие безразмерные сумки. Сложное искусство. Простенькие сумки со снижением веса и увеличением в объёме в пять раз, ниже второго уровня не бывает. Более мощные, первый уровень, тут полное снижение веса поклажи и увеличение в пятнадцать раз. Правда, не каждая сумка подойдёт, нужна обязательно кожаная и обработанная специальным алхимическим составом. Я под руководством учителя сделал три таких сумки. Две второго уровня, и одна первого. Только они пустые, хранить-то нечего.