Так что вопросом строительства станций нужно заняться чуть ли не в первую очередь. Нет, можно, конечно, перенастроить портал, но вот вопрос куда? Нужно налаживать торговые отношения с соседями, причем желательно с теми, у кого нет связи с империей. А для этого нужно разведка, которой, как оказалось и нет совершенно. Ведь всю прошлую структуру, разрушил её прошлый глава, которого мы и прикопали недавно.
Столько всего ещё нужно сделать, что начинаешь реально думать, о уходе из корпуса стражи. Но этого пока нельзя сделать. А ведь у меня ещё висит один приватный разговор с одним особенно зарвавшемся главой. И когда на всё это время-то найти. Я и так, да и не я один, а все собирающиеся у старика Орма, да и мои товарищи тоже, по максимуму сократили время на сон, но и так времени не хватает. А ещё больше нам не хватает рук.
Вот ещё проблема с новой школой, здание нам нашли, и даже с учётом того, что я скинул, большую часть вопросов на Акима, но и мне там забот было выше крыши. Вообще Аким молодец, он ухватился за этот проект зубами, руками и ногами. Он уже списался со своими друзьями, такими же горячими юнцами, как и он сам, и у которых так же не сложилось в империи. Так что на днях у нас должен хорошенько подрасти штат учителей. Правда до открытия самого здания школы ещё ой как далеко.
В подчинении города было несколько, так сказать, строительных бригад, но все они были заняты на других проектах, так что саму школу восстанавливать пришлось мне самому. Хорошо, что уж не в одно лицо, тут я смог напрячь как Марка, так и Силану. И уже втроём мы почти за неделю справились с этой задачей.
Работа тут нашлась всем. Первый этаж был полностью каменный, так что его приведением в соответствующее состояние занимался Марк. Второй этаж был деревянным, которым уже занялся я, как и крышей. Силана же наводила общий порядок и декором. Средств у нас было не особо много, так что мы не особо и шиковали в плане декора. Это без учета того, что мы полностью выгребли заначку самой школы.
Но в итоге то, что мы сделали нам понравилось. У нас в новой школе было шесть классов, спортивная площадка во дворе, причем тут были и разные манекены. Были помещения для учителей, где они могли бы отдыхать и хранить нужные для учебы вещи, в том числе и журналы и тетради. Это была опять-таки моя идея, завести журналы успеваемости, выдавать и проверять домашние задания.
На территории, что принадлежала школе, было ещё одно небольшое здание, в котором мы сделали четыре небольшие по размеру комнаты. Согласно моему проекту, тут могли жить ученики из региона, так и учителя. Так как наша школа теперь набирала учащихся со всего региона, а не только из города. Всё это повышало не только рейтинг самого города, но и наше влияние, причем не только на сам город, но и на регион.