Вчера она отработала полную смену, потом проторчала у Гральнча в гостях изрядное время, а утром встала рано, чтобы успеть на первый рейс. Сумасшедший кросс от причала, две длиннющие лекции, Теория магии и математики, и, на закуску, зануда-преподаватель. Шансы остаться в сознании падали с каждой минутой.
Ель пихнула Хрийз локтём, прошипела в ухо:
– Что, и этот тоже упырь?
Девушка вздрогнула, в ужасе понимая, что всё-таки задремала. Вопрос соседки достиг сознание с опозданием, но всё же достиг. Хрийз посмотрела на Любомира Радова и сказала уверенно:
– Нет. Этoт не упырь…
– А что так? – веселилась Ель. – Похож!
– И ничего не похож, – сердито отозвалась Хрийз.
– Девицы, – прервал их перебранку учитель, – проявите внимание. Предмет сложный, особенно для женского ума, не потянете – отчислим.
– Дозвольте спросить? – дерзко выступила Ель, ей кивнули и она продолжила: – Зачем нам энергетические установки? Мы ведь будущие судоводители, а не будущие судомеханики!
– Кто не знает Машину, на которой в море ходит, тот – калека, - авторитетно заявил преподаватель. – На корабле каждый должен иметь представление о смежных специальностях. Каждый должен быть готов заменить товарища. Ибо, – он воздел палец, – команда! Команда – это единое неделимое целое…
В ушах сладко зашумело, голова сама поехала вниз. Хрийз вздрогнула, мотнула головой, яростно протёрла глаза кулачками. И обнаружила, что пропустила урок практически полностью. В аудитории никого, кроме преподавателя, не осталось… Ну, да, последнее занятие. Но Ель, чёрт возьми, могла бы и пихнуть!
– Проснулись? - сочувственно спросил Радов.
Он сидел за своим столом, просматривая какую-то инженерную книгу альбомного формата. Тишина в классе стояла оглушающая,только негромко что-то такало за стеной, в соседнем помещении.
– Я… да… из-звините…
– Не извиняйтесь, не надо, - мягко сказал он. - Если студент спит, значит, есть причина. Не сердитесь на подругу, уйти попросил её я. Чтобы вам не мешать…
– Ой! – Хрийз подскочила. – Οй, да мне же ещё на математику… я опоздала!!!
Она схватила сумочку, сгребла с парты свои вещи, и метнулась за дверь.
Радов улыбнулся ей вслед, и вернулся к своей книге.
Унылые дожди сменились ласковым теплом бабьего лета. Земля обсыхала, доверчиво нежась в солнечных лучах. В учебной аудитории открыли окна, и уличное тепло втекало в остывшее во время ненастных холодов здание, создавая особенный, осенний, уют. Пылинки зеленоватыми искорками плясали на солнце,то вспыхивая,то угасая вновь.
– Вы снова ошибаетесь, Хрийзтема, - говорила учитель математики, показывая на листе самостоятельной работы ошибки. – Ход решения задач – верен, даже оригинален, я бы сказала. Но арифметические ошибки уровня начальной школы как прикажете понимать?