Вторую группу составляли офицеры кафедр. Они располагались в зале по фракциям, в смысле по кафедрам. Каждая кафедра занимала строго определённые места в зале.
Офицеры подразделений, почему-то, совершенно несправедливо считали офицеров кафедр бездельниками, но, являясь младшими по званиям, вынуждены держать своё мнение при себе.
Офицеры кафедр, справедливо были уверены, что своей долгой и беспорочной службой Отечеству, они заслужили право на уважение и спокойную жизнь. В былые времена, преподавателями офицеры становились только после окончания военных Академий. Преподаватель в звании «майор», считался молодым. Рядовые преподаватели имели звания «подполковник». Старшие преподаватели, заместители начальников кафедр и начальники кафедр, были уже полковниками.
Попав в привилегированную группу профессорско-преподавательского состава училища, наш герой стал понимать, как удачно начинает складываться его служба во внутренних войсках в этой его новой жизни.
Нетрудно догадаться, что офицеры каждой кафедры училища искренне считали себя интеллектуальной и нравственной элитой внутренних войск, а офицеров остальных кафедр, – лишь бледной копией «золотого фонда» офицерского корпуса.
На кафедре «Тактики», кроме начальника кафедры, все офицеры были выпускниками военных училищ Сухопутных войск.
Их постоянными антагонистами и заклятыми конкурентами были офицеры кафедры «Тактики Внутренних войск», бывшие, соответственно, выпускники военных училищ внутренних войск. Их, немного спесивое, отношение к «красноармейцам», выглядело достаточно забавным. Создавалось впечатление, что Монтеки и Капуллети, по сравнению с ними, были лишь малышами разных групп в детском садике.
Вообще, преподавательский состав, благодаря своим интригам и подковёрной борьбе, жил богатой и насыщенной внутренней жизнью.