– Кто там?
– Это я, коза. Устала, целый день по лесу ходила. Дайте водички попить.
«В сказке про семерых козлят тоже была коза, а на самом деле это был волк».
И снова не открыл.
В дверь снова постучали.
– Кто там? – в третий раз спросил заяц.
– Это я, маленькая белочка. Упала с дерева. Помогите ножку перевязать!
«Белочка? – задумался заяц. – Ни в какой сказке белочки не было!»
– А ну-ка покажи хвост! – сказал он.
– Да пожалуйста.
В окне замелькал рыжий пушистый хвост! «И правда, белка!» – решил заяц и тут же открыл дверь.
В дом ворвалась лиса, рыжая проказница! Схватила зайца и потащила в свою нору. Хорошо, что мама вовремя вернулась и прогнала злодейку.
А заяц с тех пор навсегда запомнил: НЕЛЬЗЯ ОТКРЫВАТЬ ДВЕРЬ НЕЗНАКОМЫМ!
Звонок
Зазвонил у нас звонок.
Кто там рвётся на порог?
Может, волк или медведь
Хочет с нами посидеть?
Может, хитрая лисица
Хочет тут повеселиться?
А быть может, злой кабан
Здесь устроит ураган?
Нечего пугаться, братцы!
Ни к чему совсем бояться.
Потому что мой замок
От врагов меня сберёг.
Игра «Кто за дверью?»
Один из детей выходит за дверь и стучится. Другие спрашивают: «Кто там?» Водящий изображает голосом какое-то животное, например медведя. Игроки задают ему вопросы, он отвечает. После этого дети должны угадать, что это за зверь пришёл. Если они угадали, выбирается новый водящий, и игра повторяется снова.
Загадки
Не лает, не кусает,
А в дом не пускает.
(Замок)
Одной ручкой всех встречает,
Другой ручкой всех провожает.
(Дверь)
Две ручки, один глаз.
Что это такое?
(Дверь)
Всем известен молодец,
Без которого жилец
Хоть и знает, где живёт,
В дом никак не попадёт.
(Ключ)
Хвост во дворе,
Нос в конуре.
Кто хвост повернёт,
Тот в дом и войдёт.
(Ключ)
8. Ножи, ножницы и иголки брать нельзя
ПРИМЕРЫ
1. Девочка обнаружила в доме бабушкины спицы. Играя, повредила себе глаз.
2. Мальчик, играя со сверстниками, спрятал булавку во рту и незаметно её проглотил. Ребёнку потребовалась срочная медицинская помощь.
3. Мама зашивала одежду и нечаянно уронила иголку на ковёр. Ребёнок наступил на неё ногой. Была занесена инфекция. Последовало продолжительное лечение.
СОВЕТЫ
1. Все колюще-режущие предметы (инструменты, столовые приборы, бритвенные лезвия и т. д.) должны храниться на своих местах. После работы их следует убирать на место.
2. Места хранения колюще-режущих предметов должны находиться вне зоны доступа ребёнка, защищаться специальными приспособлениями (заглушки, замки и т. д.).
3. Когда ребёнок станет взрослее, нужно научить его правильно пользоваться ножницами, ножом и другими колющережущими предметами: не передавать их острым концом вперёд, держать во время работы справа на столе, не пользоваться ржавыми иглами и булавками, хранить иглы в игольнице, использовать напёрсток. Объясните малышу, что это – не игрушки! С иглами и булавками играть нельзя.