– Так вот это чьих рук дело! – пробормотал генерал.
– Генерал, не обижайтесь, – примирительно сказал Эн. – Рудольф был одним из лучших кандидатов. И я думаю, он не жалеет о том, как сложилась его карьера. Не так ли, Рудольф?
Человек в сером костюме молча исподлобья смотрел на старика.
– Даже так? – смутился Эн. – Но я продолжу. Первым заданием Рудольфа был Антон Корецкий – педагог-дефектолог. Насколько я понял, вам это имя уже знакомо. В таком случае подробности опущу. Казалось бы, какую угрозу для нашей цивилизации мог представлять молодой выпускник педагогического института? Но Рудольф со свойственной ему проницательностью смог это увидеть.
– А он не ошибся? – спросил Патрик. Старик удивлённо вскинул брови.
– Я им рассказал об этом эпизоде, – пояснил Рудольф.
– Ага, то есть вам не надо объяснять, чем занимался Корецкий? – спросил Эн.
– Нам надо объяснять, почему вы увидели угрозу цивилизации в человеке, который работал с детьми-инвалидами, – в ответ спросил Мустафа.
– О, это был очень талантливый специалист! И его работа по социализации аутистов было очень перспективной. Сначала я тоже не понял, какая от всего этого может быть опасность. Даже если предположить, что своим оптимизмом и энтузиазмом он давал родителям больных детей необоснованные надежды – никакой общественной угрозы в этом не просматривалось. Но Корецкий пошёл дальше – он заговорил о необычных способностях аутистов. Началась мода на аутизм – все хотели иметь талантливого ребёнка. То, как ведут себя настоящие аутисты, таких энтузиастов мало интересовало. Началась профанация, и это уже представляло некоторую опасность. Но это было совершенно не по нашей части.
– Тогда почему вы за это уцепились? – не выдержал Патрик.
– Была и ещё одна сторона, – невозмутимо продолжил Эн. – Корецкого заинтересовали сверхспособности. Сначала аутистов, а потом и вообще людей. Но с аутистами ему было проще, потому что обычные люди уже отформатированы под нормальные способности, и свои сверхспособности воспринимать не готовы. Они либо не верят в них, либо пытаются каждый раз перепроверить. В результате получается такой же эффект, как с сороконожкой, которую спросили – с какой ноги она начинает движение? Как вы помните, она стала анализировать свои движения, и в результате не смогла тронуться с места. У аутистов проявление сверхспособностей более ярко выражено.
– Да, мы в этом убедились! – перебила его Сью, вспомнив спутник Радужный и Андрея, сына Ольги.
– А о тебе мы ещё отдельно поговорим! – старик нацелил на неё указательный палец. – Корецкий стал экспериментировать, и выработал некоторые методики обучения сверхспособностям. Это тоже не представляло никакой угрозы. Опасность проявилась на следующем этапе, когда Корецкий сформулировал свою теорию будущей цивилизации. По его мнению, обычные люди эволюционизируют в сверхлюдей со сверхспособностями, как когда-то обезьяна превратилась в человека. Обезьяну в человека превратил труд, но труд физический. А человека в сверхчеловека превратит умственный, интеллектуальный труд. Вот это уже было опасно! Во-первых, к тому времени я понял, что сверхспособности реально существуют. А во-вторых, у Корецкого стали появляться сторонники, последователи и почитатели. Запахло возникновением теории вроде расовой. А вы все помните, во что последний раз вылилась попытка воплощения расовой теории на практике.