Я узнаю мир. 3-4 года (Дыбина) - страница 2

Соедини красными линиями предметы рукотворного мира с символом 8, а синими линиями предметы природного мира с символом ^ . Назови все предметы.

Около дома Данилы-мастера выросло необычное дерево. Что не растет на настоящем дереве? Почему? Обведи лишние предметы и назови их. А что растет на дереве? Раскрась эти предметы.

Рассмотри все предметы в комнате и назови их. К какому миру они относятся? Раскрась предметы рукотворного мира.

Определи, какие предметы изготовлены из дерева. Назови и раскрась их.

Из какого материала сделаны другие предметы? Назови их.

Данила-мастер забыл, какие предметы делают из бумаги. Раскрась и назови их.

Данила-мастер пришел в гончарную мастерскую. Из какого материала гончар делает посуду? Распиши посуду и назови каждый предмет. Для чего нужен каждый из них?

Обведи рисунки по точкам. Что получилось? Назови каждый предмет. Зачеркни лишний предмет.

Соедини линией недостающую деталь предмета с самим предметом и объясни, зачем эта деталь нужна.

Рассмотри картинки и назови предметы. Обозначь самую тёплую одежду О, а самую лёгкую /\.

Помоги Даниле-мастеру найти предметы, сделанные из дерева, и обозначь их О, сделанные из бумаги обозначь □. Назови все предметы.

Как ты думаешь, что здесь лишнее? Почему? Зачеркни лишний предмет.

Как назвать одним словом остальные предметы?

Отгадай загадки.

Расскажи, что ты знаешь об этом предмете, что было сначала, что потом?

Назови все предметы. Найди и зачеркни лишние. Как называются остальные предметы? Раскрась их.

Назови все предметы. Зачеркни лишний предмет. Для чего нужны остальные предметы?

Определи, какие предметы изготовлены из ткани. Назови и раскрась их.

Определи, что в рисунке необычного. Дорисуй недостающую деталь каждого предмета.

Рассмотри рисунок. Определи, что в рисунке необычного. Дорисуй недостающие детали.

Нарисуй О рядом с предметом, похожим на круг.

Рассмотри рисунки. Соедини линией только те предметы, которые необходимы тебе для соблюдения правил личной гигиены.

Рассмотри рисунки. Как их можно назвать одним словом? А двумя словами? Раскрась предметы, из которых можно приготовить компот.

Нарисуй □ рядом с предметом, похожим на квадрат.

Послушай загадки, отгадай их. Раскрась только овощи.