Третья – индивидуальная.
В этой программе человек строит свою жизнь как проект. Он развивается не столько во внешних атрибутах, сколько во внутреннем пространстве. Эта программа не имеет ограничений, она будет продолжаться и после того, как закончатся биологическая и социальная деятельности человека – продолжаться в его идеях, в результатах его жизни, в том, какое влияние он оказал на других людей.
Вот к такой индивидуальной программе мы с вами и идём небольшими шагами.
И напоследок хочу сказать о позициях восприятия. Этих позиций мы тоже ещё коснёмся в следующих уроках. Их всего пять:
1 – своими глазами. На всё смотрим с позиции своего интереса.
2 – глазами собеседника. Учитываем мнение и интересы другого человека, других людей.
3 – глазами зрителя. Учитываем, как наша деятельность видится со стороны, и как она влияет на других людей.
4 – сквозь призму времени. Учитываем, как наша деятельность влияет на вселенную, какие у неё могут быть последствия. Помним, что каждым своим действием мы сеем череду дальнейших изменений.
5 – «глазами ангела». Воспринимаем мир сквозь призму звезды Милтона Эриксона.
Мы с вами будем развивать четвёртую и пятую позиции восприятия.
* * *
Итак, повторю задания этого урока:
• Приступайте к трём практикам (благодарность, достижения, наилучший результат);
• Нарисуйте свою линию жизни в прошлом и в будущем;
• Выходите из игр, если они у вас есть;
• Начинайте создавать себе биологические условия.
Выполнение заданий требует времени, поэтому не торопитесь переходить к следующему уроку. Дайте себе возможность увидеть хотя бы первые результаты выполнения данных заданий. Увидите результаты – убедитесь в правильности ваших действий. Тогда и переходите к следующему уроку. Договорились? Жду вас там!
Глава 3
Желаемый образ будущего: куда кораблю плыть?
Надеюсь, что после изучения предыдущего урока вы выполнили все задания, проделали все упражнения и практики, провели биологическую подготовку, свыклись со всеми понятиями и терминами.
В таком случае, пора переходить к следующему этапу: к созданию образа вашего будущего.
Я часто повторяю в своих уроках архиважную мысль: все в этом мире создаётся дважды – сначала в воображении, потом в реальности.
Поэтому мы с вами будем создавать живую и подробную картину вашей будущей жизни. Ведь, чтобы достичь чего-то, нужно знать, к чему идти. Ещё одно из моих любимых высказываний: неважно, как высоко вы забрались по лестнице; важно, приставлена ли лестница к правильной стене. Давайте определяться со стеной – то есть с желаемым образом жизни.