Есть много вкусных, сладких и полезных продуктов для вашего ребенка. Это йогурты, кисели, компоты, соки и нектары, разнообразные фрукты, ягоды, орехи, творожные лакомства. Список можно продолжать.
Иногда повышенная любовь к сладостям тоже трактуется как недостаточность любви. Когда вкусовые ощущения и полный желудок возмещают недостаточность теплых, эмоциональных отношений. Или, когда любовь и забота преимущественно выражаются в словах: «Иди, поешь чего-нибудь». Тогда еда может сохранять значение эквивалента любви и во взрослой жизни. Такие люди могут вырасти, в силу этого склонными к перееданию и ожирению.
46. Ребенок плохо запоминает учебный материал
Чтобы помочь ребенку лучше усваивать учебный материал, необходимо определить какой тип запоминания для него больше подходит. Ведь есть память зрительная, аудиальная, моторная и т. д. Это зависит от ведущей системы восприятия и относится к врожденным способностям. Можно сделать это с помощью психолога, а можно и самостоятельно.
Необходимо подобрать сорок коротких, известных ребенку имен существительных в единственном числе, разбив их на четыре десятка. (Например, река, дом, кошка, цветок, человек, стол, мяч, книга, стакан, ключ.) Для младшего школьника можно подбирать не по десять, а по семь слов в группе. Слова не должны повторяться. И в игровой форме предложить ребенку запомнить их и воспроизвести в данном порядке.
Но запоминать каждый десяток надо разными способами. Первый десяток ребенок запоминает, читая слова про себя, затем повторяет их (или пишет). Второй – читая слова вслух. Третий – запоминается на слух, читает их кто-нибудь другой. Четвертый десяток ребенок запоминает посредством однократного переписывания слов, затем, не глядя в записи, воспроизводит. Это проверка краткосрочной памяти.
Чтобы проверить долгосрочную память можно предложить воспроизвести те же слова через час или два. В каком тесте количество воспроизведенных в исходном порядке слов окажется наибольшим, определит лучший способ запоминания для вашего ребенка.
Оптимально использовать различные виды запоминания: и самостоятельное прочтение вслух и про себя и прослушивание как читает другой. Некоторые люди лучше всего запоминают, когда переписывают материал, (но это может быть утомительно для ребенка). Поэтому для некоторых студентов лучшим способом подготовки к экзаменам является написание шпаргалок. Они ими потом даже не пользуются, просто запоминают, когда пишут.
Для школьника хорошим способом выучить наизусть формулы, иностранные слова будет такой. Все, что надлежит запомнить, крупно выписывается на листочках или карточках и развешивается по всей квартире, в местах, где ребенок бывает чаще всего: над письменным столом, на его поверхности, на кухне над обеденным столом, даже в туалете на двери или на стене. Ребенку предлагается каждый раз просто смотреть на формулы, прочитывать их не пытаясь запомнить. Как показывает практика, то, что многократно попадается на глаза, прочно отпечатывается в памяти. По мере усвоения материала карточки обновляются.