В десятой главе я дал несколько упражнений на перспективу, где нужно ответить на вопросы: «У меня есть чашка, а у тебя есть ручка», «Если бы я был тобой, а ты – мной, что бы у тебя было?» – или посложнее: «Теперь у меня есть чашка, а у тебя – ручка, но вчера у меня была книга, а у тебя был телефон; если бы сегодня было вчера, а вчера было сегодня, и если бы я был тобой, а ты был мной, что бы у тебя было сегодня?» Подобные вопросы помогают развивать когнитивную гибкость. Чтобы ответить на них, требуется использовать отношения перспективы человека и времени необычным образом. Тренировка когнитивной гибкости включает много подобных упражнений, но в более широком диапазоне отношений, и их цель – большая скорость при сохранении точности. Я провел много часов в подобных играх со своими детьми, и в основном в эти моменты мы находились в машине. Впечатляющие результаты когнитивной практики я видел своими глазами.
Оцените, как быстро вы сможете ответить на такой вопрос: «Если бы внутри было снаружи, верх был низом, красивые были уродливыми, а я положил красивого кролика в коробку и закрыл дверь, что бы я увидел?»
Быстро! Отвечайте! Быстро!
Именно этот вопрос я задал примерно двум сотням психологов на презентации ТРФ несколько лет назад. Моя шестилетняя дочь Эстер сидела в первом ряду. Неловкое молчание повисло на три или четыре секунды. Доктора наук беспомощно пытались найти правильный ответ, а я сказал: «Эсси?» Едва ли не фыркнув (как будто это было настолько легко, что даже не стоило тратить силы на ответ), она быстро ответила: «Вы бы увидели уродливого кролика на крышке коробки».
Совершенно точно.
Эстер научилась ловко мыслить, пока мы играли в игры в пути. Много лет я придумывал на лету задания, требовавшие быстрого, точного и гибкого построения связей, чтобы получить правильный ответ. Когда Эстер стала старше, мы уже по очереди придумывали что-нибудь и испытывали друг на друге – отвечать нужно было точно и быстро (не раз она заставляла меня столбенеть). Как только вы поймете принцип, вы сможете придумать хорошую загадку менее чем за минуту. Попробуйте поиграть так со своими детьми в машине (я также играл в эту игру и со взрослыми). Ну, например:
В дороге
В: Если бы красный был зеленым, а зеленый – красным, что я сейчас должен был бы делать?
О: Ехать.
В: Если бы я был ты, а ты – я, кто бы сидел за рулем?
О: [ребенок отвечает] Я.
В: Если бы волнистая была ухабистой, а вкрадчивая – наоборот, какую дорогу ты бы выбрал? Вкрадчивую или волнистую?
О: Вкрадчивую.
В: [Подъезжая к зеленому сигналу светофора] Если бы красный был зеленым, а зеленый – красным, а спереди было сзади, а сзади было спереди, что я должен был бы сейчас делать?