Под воздействием оскверненного Грааля Медуза превратилась в эту самую Горгону, пусть и выглядящую как тень Слуги? Неожиданный поворот. Герои заманили ее в парк аттракционов, в зеркальную комнату? Умный ход. Осталось только добить, что я и сделал.
Ведьма Предательства предстала в своей молодой версии, а потом «неожиданно» предает главных героев? Если знать прообразы персонажей из мифов, то ничего удивительного в этом нет.
Вот только не понимаю смысла этих изменений. Затянуть сюжет? Добавить сложностей мне, как игроку? Отсылка на будущих Слуг? Непонятно.
Сложности возникли только на Барсаке и Черном Короле. Первый регенерирует на грани смерти и так пока не кончатся все его «двенадцать подвигов». Потратил час реального времени, но выстроил Слуг таким образом, чтобы добить на последнем издыхании, благо откатилась игровая абилка Ведьмы на неуязвимость.
А вторая сразу бьет ультой и уровнем намного выше моих текущих персонажей. Плюнул на «честные» методы и использовал игровой вариант Приказа, воскресив своих персонажей с полным здоровьем и заряженной ультой.
Победил, полюбовался на обновленный список доступных к призыву Слуг, и…
— Суворов, я смотрю вы полностью готовы к сдаче экзамена, раз позволяете себе игры вместо подготовки, — раздался голос Петра Олеговича за моей спиной.
Бл…! Жанна!
«КАК ТЫ МЕНЯ НАЗВАЛ?»
Я не про тебя, а ситуацию в целом. Нужна твоя помощь.
«Любого, кто отвлечет меня от чтения, я сожгу и нассу на пепел.»
Очень приятно, что ты следишь за моими мыслями.
— Готов, — ответил я учителю. — Куда пойдем?
— Следуйте за мной.
«Раз готов, то я не нужна.»
Нужна. В тени находится учебники по истории и обществознанию. Держи их наготове, будешь подсказывать.
«Пф. А я думала, что Мастер не собирается уступать трудностям в учебе.»
То учеба. А на экзаменах все средства хороши.
«Лицемерно.»
Знаю. Можешь потом сжечь как еретика. Только быстро.
«Эй, а как же помучаться?»
Тогда не выйдет пепла, на который еще нужно нассать.
«Так Мастер извращенец…»
Сама такая.
— Садитесь, Суворов, — сказал мне Петр Олегович, заведя в учительскую. — Начнем с простого. Расскажите мне про Билль о вольностях дворянства…
…час спустя…
— Что же, основы, я вижу, знаете, — покивал учитель, задумчиво размышляя, какому испытанию подвергнуть мой мозг теперь. — О, знаю. Давайте вы прокомментируете доклады ваших одноклассников.
— Что, все? — ужаснулся я.
— Все.
…спустя еще час…
— Нет, ну это уже не в какие ворота, — хрипло прокомментировал я, изучая один из листков.
— Что там у вас?
— Ушакова. Сдала чистый лист.
— Ну так это же замечательно! — воскликнул Петр Олегович. — Давайте вы за нее ответите и поставим красивой девушке заслуженную оценку! Медведи и орлы Российской империи, тема легкая, но многогранная!