В аудитории повисла густая тишина.
— Рийзе, я жду твоего ответа, — решила проигнорировать немой вопрос аудитории Марианна, но потом добавила: — Мы все ждём.
— Для начала я бы тщательно изучила психотип личности объекта, его предпочтения и вкусы. Знаю, что зачастую этим занимаются на подготовительных этапах. Выбрала бы ключевые черты характера, которые ценит объект и с помощью зелья «Подмена» стала тем, в ком нуждается объект. Типовая ситуация «спасти от воров» здесь не подойдёт, поскольку может навредить самолюбию агента, а это, прежде всего, негативные эмоции и только потом благодарность. Я бы провернула такую ситуацию относительно третьих лиц, чтобы исключить выброс отрицательной энергетики со стороны объекта. Даже больше. Создав прецедент, где я кого-нибудь спасу, но обязательно пострадаю сама, чтобы удовлетворить ещё одну потребность — желание благотворительности. Когда между нами возникнет ситуация, где я должна объекту, его доверие ко мне на порядок вырастет. Случайным образом совместить вкусы, изредка допуская возможность промаха. Если случится секс, то гораздо правильнее будет самый первый раз выложиться на все сто процентов, а затем в открытую предложить партнёру усиление эмоций посредством зелья.
— Срок? — уточнила наставница.
— Чуть больше сорока дней — время формирования новой привязанности.
— Затраты?
— Около двух тысяч золотых при самом дорогом раскладе. Если целесообразно будет сэкономить на жилье, не вызвав брезгливость объекта, то и в пять сотен можно уложиться.
— У тебя всё это записано? — спросила Мари, раскрывая мой лист бумаги. — Да, вижу. Спасибо за ответ.
— Группа, кто считает ответ Рийзе более близким к истине?
Несмотря на то, что, как мне показалось, моя стратегия была более логичной, неуверенно потянулось несколько рук. Ни Толлин, ни Лекса, ни большинство моих сокурсников не захотели принять такую идею.
— Встаньте, — приказным тоном вымолвила аристократка. — Поочерёдно, фамилии и имена.
Жалких шесть человек. Это, можно сказать, феерический провал.
Когда была произведена перекличка, наставница попросила сокурсников сесть, и обратилась уже ко всей группе:
— Возьмите листы с вашими именем и фамилией. Напишите самую отвратительную черту своего характера и передайте впереди сидящему, чтобы он тоже озвучил то, что ему не нравится в вас. Первый ряд передаёт лист на последнюю парту левого ряда до тех пор, пока бумага не вернётся к вам. Пункты заполняйте произвольно, но сразу оговорюсь: отнеситесь к заданию со всей серьёзностью. Всё. До конца занятия вам есть, что делать.