— Надо же, а уже и не чаяла… Может и другие посмотришь? — но тут резко остановилась. — А тебе не вредно будет?
— Да, что ты, баба Мань! Именно этим мне и нужно заниматься, чтобы восстановить свой источник.
Дед Тихон подорвался и исчез в погребе, через пару минут он появился, держа в руках довольно солидный короб.
— А ну — ка, глянь! — поставил короб он на стол.
Что за хрень? Открываю короб, вся внутренняя поверхность покрыта фольгой, по краям держатели для полочек. Первое, что приходит в голову — термос.
— Переносной холодильник, — подтвердил мою догадку дед.
Подцепляю боковую крышку, под ней кварцевый накопитель с ноготок мизинца, полностью разряжен. Вынимаю и заряжаю. На сей раз из своего браслета, ёмкость источника явно маловата. Активизирую. Дед в восторге. Баба Маня резко засуетилась.
— Илья, так может и соседям подсобишь?
— Почему бы и нет? Только за раз я много не заряжу.
— Ничего! У некоторых артефакты уже чуть ли не годами лежат. День — другой ничего не значит, — и уже в дверях. — По чём брать, Илья?
— А это вы уже сами. Я ваших цен не знаю. Сильно не задирайте, но и за бесценок работать не хочется.
Бабка Маня как — то виновато посмотрела на меня.
— Проблемы могут быть с денежкой. У нас больше в ходу натуральный обмен.
— Смотрите сами. Я здесь не на один месяц и сидеть у вас на шее не собираюсь. Если предложат, что полезное для хозяйства — берите смело!
Довольная баба Маня тут же умчалась в неизвестном направлении.
— Это ты правильно решил, — похлопал меня по плечу дед.
Учебная программа в гимназии мало отличалась от нашего основного общего образования (9 классов) и проблем у меня не вызывала, но были и свои нюансы. Перво — наперво это курс основ магии. Для всех одарённых этот предмет был обязателен для изучения. Основы работы с источником и основные принципы магического конструирования необходимо знать каждому прошедшему инициализацию одарённому. Обучение проходило в зависимости от склонности по основным стихийным школам (земля, вода, воздух и огонь), а также по непрофильным направлениям (школы жизни, крови, менталистика, некромантика и т. д). Честно говоря, этот курс для меня стал полным откровением и именно на его усвоение тратилась львиная доля времени. Некоторую озабоченность вызвал предмет Всемирной истории и истории Отечества. Также пришлось обновить знания по географии и политической карте мира. С остальными предметами особых проблем не наблюдалось, тем более что в процессе ознакомления с ними всплывали знания прежнего Ильи, что в значительной степени облегчало подготовку к дальнейшему обучению в гимназии.