Никто из нас не рос в идеальных условиях. Ибо «идеальные условия» у каждого из нас свои. Повторюсь, мы не имеем права обвинять наших родителей в тех ошибках, которые они, по нашему мнению, совершили. Они дали нам всё, что могли на тот момент. И дело даже не в материальном аспекте, а в эмоциональном и духовном.
Психологи утверждают, что все проблемы идут из детства. И я тоже склоняюсь к этому, вероятнее всего, это факт. Но вспомнить и осознать данные проблемы, принять решение родителей поступить именно так в той или иной ситуации бывает не всегда возможным. Поэтому мы, будучи взрослыми и ответственными за свою жизнь людьми, имеем цель избавиться от страхов и сомнений из детства, тормозящих нас.
Проблема отсутствия решительности встает перед нами в самые трудные и неподходящие моменты жизни. И спектр эмоций, парализующих необходимое мотивирующее чувство, огромен. Обозначу 4 общих пункта:
1. Чувство неуверенности в себе
Эта неприятная эмоция напрямую связана с нашими воспоминаниями о детстве, с тем, как мы поначалу воспринимали себя в этом мире. Покопавшись в памяти, вы обязательно обнаружите там ситуации, когда слышали от близких людей фразу: «Ничего у тебя не выйдет». Или похожие варианты: «Для тебя это невозможно», «Не слишком ли много ты хочешь?», «Это у тебя никогда не получится».
Такие высказывания невольно вызывают чувство вины. Вы испытываете его потому, что переступили некие «границы приличий». Так считали люди, которые говорили вам эти слова. Ситуация усугубляется тем, что в детстве вы не до конца осознавали, что представляют собой эти «границы приличия» и где они проходят. Но вы всё равно ощущали чувство вины из-за того, что осмелились подумать и произнести вслух нечто «выходящее за рамки».
Чувство вины опасно тем, что убивает в ребенке любознательность, желание интересоваться окружающим миром и сливаться с ним. Из-за чувства вины дети боятся задавать вопросы, чтобы вновь не нарваться на неприятную отповедь от взрослых.
Неуверенность в себе возрастает, когда ребенок впервые входит в коллектив – детский сад, школу. Нередко дома дают неверные установки: «Ты хороший, а те дети – плохие. Не дружи с ними!» Результат таких поучений очень печальный – одиночество в самом начале жизни. Внутренние барьеры мешают общаться со сверстниками. Это приводит к тому, что в будущем ребенку будет сложно взаимодействовать с миром.
2. Непонимание алгоритма достижения цели
Понимание последовательности при выполнении задачи важно, потому что в первый раз сделать что-то интуитивно будет достаточно сложно. И с такой проблемой может столкнуться как ребенок, так и взрослый человек при встрече с новыми условиями и новыми задачами.