Но, с другой стороны, с учётом всех факторов, мне чертовски повезло. Собственно, я бы свое предыдущее место пребывания поменял… да, наверное, на что угодно. От женщины, до животного, если подумать. Всяко лучше, чем мариноваться в нигде или в темноте, непонятно кем.
И, наверное, просто жить, хотя «просто» — мне не очень интересно. Но для «сложно», нужно узнавать то, что благополучно пролюбил за годы жизни реципиент.
И с этими мыслями поднялся я на ноги, да и попёрся в комнату Гемина. Всё хоть и болело, но умеренно, орун Лад, невзирая на рукоприкладство, повреждений особых не нанёс, да и сотрясения ума не было.
Так что проковылял я по памяти в комнату своего нынешнего обитания. Бардак, мда, оценил я бардак. Не совсем запредельный, за который прилетало бы от Лада, но куча макулатуры, испорченной рифмоплётством уровня «розы-морозы». А сумка с учебниками небрежно брошена в угол, да и часть их Гемин вроде и не открывал толком. Блин, хоть читать умею — и то хлеб, слегка порадовался я, начиная вчитываться в литературу.
И столкнулся с неприятным открытием: Гемин своим раздолбайством заработал… точнее, отвык работать с информацией. Читал быстро, столь же быстро забывая, так что пришлось заниматься, пиная ленивый ум. Вообще, надо приводить мозги в порядок, поскольку они, сами по себе — весьма нужный и полезный инструмент.
И пусть моё «эфирное сознание», похоже — неотъемлемая часть моего теперешнего бытия, использовать мозги просто как «консоль управления телом» — просто глупо.
А ещё вопрос — смогу ли я быть магом? Ну, положим, уровня Отмороженный — не смогу. А если второй источник, например? Впрочем, тело ощущения контейнера не давало. Но какие-то маги, «чудотворцы» тут точно есть, причем чуть ли не как сословие.
Ну, даже если и не буду магом — обидно, досадно, но ладно, логично заключил я. И вообще — что бы я ни надумывал, Гемин ни черта не знал. А значит, надо узнавать. Причём, не с конца, а с начала, отложил я полуоткрытую гимназическую сумку, подходя к тяжёлому книжному шкафу.
В нём, изрядно припорошенные пылью, лежали учебники с первого года обучения. Ну-с, приступим, заключил я, приступая к изучению.
И погрузился в него с головой, параллельно пиная ленивый мозг, приучая его воспринимать информацию, а не «как обычно».
Слова Лада о лишении пожрать были не для красного словца, матушка, очевидно, предпочла «визорствовать» (агрегат, демонстрирующий движущиеся картинки, обзывался визор) либо читать очередной роман. На меня ей, как и подсказывала память, было индифферентно с определённого возраста. Или, возможно, с отсутствия прогресса в рифмоплётстве, тоже вариант, отметил я.