Дорога длиною в жизнь. Книга 2 (Диневич) - страница 88

У меня же на это не хватило сообразительности. Такой специализации в кишинёвских университетах не было. В Киев мы её отпускать для учёбы в университете не хотели.

Хотела она поступить на факультет иностранных языков. Однако мне сказали, что там большой конкурс детей высоких начальников в правительстве. Несмотря на мой статус университетского сотрудника (я читал лекции на кафедре экспериментальной физики), не мог я позволить себе идти и просить. Она самостоятельно поступила и закончила филологический факультет Кишинёвского университета. Последние экзамены она сдавала, ожидая ребёнка, нашу внучку Олечку. Направление на работу ей дали в какую-то деревню. Однако я к тому времени был депутатом Кишинёвского Совета и, конечно, в этом случае вмешался в процесс. Её перенаправили преподавать английский язык для учеников младших и средних классов в школу -интернат, находящуюся рядом с домом и моим служебным зданием.

Я должен вставить здесь своё покаяние (три непоправимые ошибки)

1. Мы и Сонины родители. Первая ошибка? Работа поглотила меня и Соню полностью. 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и 365 дней в году наши мысли и дела были заняты всепоглощающей научной и практической тематикой и огромной ответственностью. Мы не знали, что такое отдых. Да нам он был и не нужен. Мы искренне могли в тот период поставить знак равенства между понятиями работа и отдых. Мы переплели эти два понятия между собой. Другими словами, несмотря на тяжелейшую физическую и психологическую нагрузку, эта работа принималась нами за счастье в жизни и специального отдыха наша душа не требовала.

Помимо всепоглощающего интереса я чувствовал огромную ответственность и за творческие интересы своих сотрудников, и за результаты работы, и за безопасность применения ракет и других достаточно опасных технических средств в густонаселенных районах республики.

А где же наша дочь? Без всяких сомнений, наша дочь всегда была в центре наших забот, самая любимая и самая дорогая.

Как совместить эти две стороны нашего знака равенства? Решаем так. В её раннем возрасте наша дочь в период нашей сезонной занятости живёт у более чем любящих её Сониных родителей. У неё горы игрушек и масса подружек. У подружек она — большой авторитет.

Так продолжается три года. Мы видим её наездами. Пришло время, когда дочь хочет быть только с нами. Мы забираем её в Кишинёв. Приходит март. Нам нужно выезжать на полгода на полевые работы в Корнешты, а в дальнейшем — в другие отряды.

Живём в Корнештах в начальные годы на съёмной квартире. Когда мы уходим на работу, дочь остаётся с няней. Что-то произошло. Няня рассердилась на дочь, дёрнула её за руку и сделала ей больно. С этого момента мы дочь с няней не оставляли. Нас спасает садик. Однако в садик она идти не хочет. Периодически мы оставляем её у моих родителей в Тирасполе. Там её очень любят. Там же ещё две дочери моего брата. Им есть чем заниматься. Много игрушек и подружек. Она растёт и всё-таки хочет быть с нами на наших полигонах. Ей нравится гулять по базе отряда, следить за божьими коровками, за работой на командном пункте и движением машин, рисовать облака и дождь, особенно придумывать и вырезать собственного сочинения наряды для кукол. Эти вырезки она делала много-много лет. Это было её призвание, которое мы не смогли рассмотреть и дать ей возможность развить. Меня целый день нет. Я езжу по республике со своими неотложными задачами. Соня очень занята и не может уследить за этим любопытным и подвижным ребёнком.