Она села на свободную заднюю парту и старалась, чтобы как можно меньше глаз замечало её. Получалось откровенно плохо. Она ждала звонка на урок, как избавление от всё нарастающего внимания к своей персоне.
Звонок не заставил себя долго ждать. Класс нехотя, но обречённо занял свои места, затих на пару мгновений.
— Порнушница в здании! — чей-то окрик, который Лиза оставила без внимания. Она достала телефон и водила пальцем по экрану, стараясь максимально абстрагироваться от окружающего мира.
Слова летели в неё, но она молчала. На парте оказался комок бумаги, явно направленный прямо в девушку, но она так же молча стряхнула его на пол. «Быстрее бы уже вошла учительница».
Словно услышав призыв Лизы в аудиторию вошла их химичка. Её вечно отрешённое и серьёзное лицо, а так же мимолётный взгляд на новенькую, придавали надежды. Заряд телефона резко подошёл к концу. Лиза недолго старалась оживить свой смартфон, проводя по безжизненному экрану большим пальцем. Разумеется, ничего не получалось.
К её счастью, гул класса притих, подчинённый авторитету учителя. На доске неумолимо появлялись химические формулы, разные задачи и прочие особенности учебного процесса.
Лиза молча переписала всё в тетрадку и постаралась с головой уйти в решение, стараясь не замечать витающих по классу смешков и подколок в свой адрес. Особо ретивые на счёт новенькой быстро потеряли к издевательствам интерес. Оценки за эту самостоятельную в их ориентире ценностей находились явно выше.
Лиза вздохнула свободно, убрала бесполезный телефон в карман и сосредоточилась на решении непонятных задач на доске. Без регулярных: «Шлюха!; Клёвые сиськи!; Эй, новенькая, что делаешь вечером?» — размышлять было легче. Лиза тайком поглядывала в учебник, вспоминала всю залежавшуюся информацию о химии в голове и медленно, но верно продвигалась к решению. На всевозможные списывания, учительнице было совершенно плевать. Она упорно заполняла какие-то документы, лишь изредка поднимая голову на учеников.
— Чё так сложно-то! — в отчаянье воскликнул один из парней через ряд от Лизы. Она и ухом не повела, продолжив искать в своём потрёпанном учебнике ключи к решению уже второй задачи.
— Потому что заниматься надо было, — хрипло ответила учительница, не поднимая головы. — Кстати, а где Покладов? По-моему, я его сегодня видела в школе.
По классу разлетелся лёгкий смешок. Лиза поклялась самой себе больше не поднимать глаз и всецело сконцентрироваться на третьей задаче.
— А вы у новенькой спросите, куда она его дела!
Лиза молчала и максимально аккуратно срисовывала пример с доски.