Понимание чисел
Помогите своему ребенку освоить деление с помощью игр. Начните с простых вопросов: как поделить десять цветных мелков между пятью друзьями. Посадите пять кукол, достаньте десять цветных мелков, и пусть ребенок попробует поделить их между игрушками. Делая это задание, пусть объясняет, какое действие он выполняет. По скольку мелков получила, каждая кукла? Спросите, сколько мелков будет в каждой кучке, если он возьмет двенадцать штук и разделит их на три группы. Дайте ребенку возможность выполнить задание и проанализируйте его образ мышления.
Продолжайте до тех пор, пока он не выполнит это упражнение правильно несколько раз. Затем можете перейти к более сложному варианту деления, используя монеты или денежные купюры. Сколько карандашей по 5 рублей можно купить за 100 рублей? Затем перейдите к другим вопросам с теми же 100 рублями, но уже с предметами, которые имеют другую цену (деление должно быть без остатка). Позже вы можете поговорить о том, что такое остаток и что ребенок мог бы сделать с оставшимися монетами. Чтобы он не потерял интереса к этому занятию, поиграйте в «магазин», где можно покупать все, что нравится.
Оценка и проведение измерений
Расширение представления о числах
Хотя точность измерений играет решающую роль во многих любимых занятиях детей, изучение этой темы в школе может показаться довольно скучным делом. Поиграйте с ребенком в какую-нибудь игру, в которой поочередно будете говорить о том, каким образом измерения используются в различных видах деятельности, например в спорте, строительстве и любимом занятии ребенка. Расскажите ему о том, какими способами производятся измерения. Это повысит его интерес к данной теме.
На начальном этапе данную тему можно постигать с помощью игр. Задайте ребенку вопрос: «Сколько, по-твоему, мерных чашек можно наполнить бобами из этой банки?» Ребенок может произвести измерения, насыпав бобы в мерные чашки, а затем подсчитав количество наполненных чашек (поначалу пусть не обращает внимания на остаток). После такой практики он сможет, посмотрев на проставленные на чашках цифры, обозначающие граммы, подсчитать вес бобов во всех чашках, а затем прибавить к сумме массу остатка. Повторите это упражнение с жидкостями и мерными чашками разной емкости (вплоть до литровых), а потом перейдите к меньшим объемам (пусть ребенок подсчитает, сколько чайных ложек помещается в одной столовой). При любой возможности старайтесь использовать способность ребенка выполнять измерения на практике, чтобы он мог осмыслить эту концепцию.