Как научить ребенка легко учиться (Уиллис) - страница 70

Объем удерживаемой в памяти информации у каждого ребенка разный. У детей, которым трудно слушать объяснения учителя и одновременно делать заметки, небольшой объем кратковременной памяти, поэтому они не могут запомнить то, что слушают в течение продолжительного периода времени, попутно делая заметки. Пока ребенок записывает то, что услышал, часть информации он может пропустить. Чтобы укрепить рабочую память, поиграйте с ним в специальные игры. Точно так же, как регулярные физические упражнения тренируют мышцы тела, можно укрепить и память, уделяя этому всего несколько минут в день.

Ученики АЛ-типа

• Обратите внимание на то, сколько раз вам нужно повторять какое-нибудь слово, чтобы ребенок смог записать его сначала обычным образом, а потом задом наперед.

• Потренируйтесь заучивать стихи, которые нравятся вашему ребенку, и повторяйте их наизусть вместе с ним, когда совершаете прогулку или перед сном, чтобы это стало вашим ритуалом. Попробуйте каждый вечер заучивать по одной новой строфе. Это будет способствовать укреплению памяти ребенка, и в конце концов он сможет запомнить целиком стихотворение из восьми, двенадцати и шестнадцати строф.

• Предложите ребенку спеть стихи, которые ему нужно выучить, на мелодию хорошо известной ему песни или придумать подходящую мелодию самому.

Ученики ВПК-типа

• Предлагайте ребенку игры на развитие памяти, в которых используются движения, напоминающие ему о том, что он учил. Это подключит к процессу запоминания моторную память. Постепенно, по мере того как ребенок осваивает какие-то движения, усложняйте игру.

• Составьте список любимых спортивных команд, мест, игрушек или развлечений ребенка. Этот перечень может получиться очень длинным, поэтому для начала пусть ребенок попробует запомнить хотя бы несколько пунктов. Постепенно, по мере укрепления памяти, добавляйте новые позиции.

Посмотрев в этот список, ребенок должен перечислить все пункты, которые ему удалось запомнить, – в любом порядке. Постепенно увеличивайте количество позиций. Это будет способствовать развитию рабочей памяти ребенка.

В этом разделе предлагаются методы, направленные на формирование у ребенка мотивации к чтению, которая сохранится у него на всю жизнь. Если в ходе приобщения к литературе будут правильно использоваться талант и учитываться интересы ребенка, у него достаточно быстро разовьются навыки беглого чтения. Чем лучше ребенок будет читать, тем больше радости он получит от чтения и тем лучше запомнит то, что прочитал.