Как преодолеть негативное отношение к математике
Первым шагом к успехам в математике является формирование позитивного отношения к данному предмету. Четверо из десяти взрослых американцев в ходе опроса, проведенного информационным агентством Associated Press в 2005 году, сказали, что в школьные годы ненавидели уроки математики, а восемь из десяти заявили, что это был для них самый ненавистный предмет. А как относитесь к математике вы? Ведь, как бы там ни было, эти чувства передаются вашему ребенку. Одни родители говорят, что поскольку они сами плохо успевали по математике, то не могут ожидать успехов и от своих детей. Другие озабочены тем, что не могут помочь своим сыновьям и дочерям, потому что уже не помнят того, чему их учили в школе. А это создает проблемы, поскольку дети, которые в начальной школе не успевают по математике и чувствуют себя на этих уроках ущербными, обречены плестись в хвосте и в средней школе, и в высших учебных заведениях. Но даже те родители, которые в свое время хорошо успевали по математике, часто не могут привить детям любовь к этому предмету. Ведь большинство считает, что тот метод, по которому учились они (внимательно слушая объяснения педагога и старательно выполняя задания), является наилучшим. Они не понимают необходимости в каких-то указаниях, включающих исследования, групповую работу и использование вспомогательных средств, например предметов, с помощью которых ребенок может изучать дроби. Зубрежка, возможно, подходит для тех учеников, у которых хорошо развита память, и для детей АЛ-типа. Однако следует учесть, что вследствие влияния телевизора, компьютера и видеоигр ученики АЛ-типа в наше время составляют менее 15 процентов всех школьников, в то время как 20 лет назад они составляли 50 процентов. Сегодня обучение математике – объяснения и контрольные – не находят отклика у 85 процентов школьников.
Независимо от того, каковы ваши способности к математике, если вы будете демонстрировать позитивное отношение к данной дисциплине, это вызовет интерес к ней и у ребенка. Он захочет проявить себя в этой области и добиться успеха, начнет понимать, что математика – это не какая-то бессмысленная галиматья, а наука, необходимая для жизни в окружающем его мире. Когда вы предложите ребенку на деле испытать, как работают те или иные научные принципы, это вызовет у него желание проводить измерения, исследовать и анализировать все вокруг. Он захочет знать больше, найдет еще лучшие средства для усвоения знаний и начнет понимать, что все это помогает ему освоить математику. Чтобы пробудить у ребенка интерес к данной дисциплине, с раннего детства развивайте его воображение. Если в течение дня вы будете находить и использовать все возможности для того, чтобы показать ему, какую практическую пользу приносит эта наука (в первую очередь в тех областях, которые его особенно интересуют), он поймет, что математика – наука очень ценная. Ниже приводятся специальные стратегии, способствующие снижению у ребенка стресса и формированию позитивного отношения к данной дисциплине, демонстрирующие взаимосвязь между математикой и другими предметами. Вы можете начать с тех упражнений, которые позволяют разблокировать фильтры в мозге, не пропускающие туда ничего, что связано с математикой. Это также поможет укрепить долговременную память и повысить уровень понимания предмета, перейти от механической зубрежки к осмысленному его изучению, что будет способствовать формированию у ребенка позитивного отношения к данной дисциплине.