Снижение количества ошибок, которые возникают из-за нервного напряжения
Если ребенок нервничает из-за того, что боится допустить ошибку, это может вызвать стресс, в результате которого миндалевидное тело закроет доступ в мозг как раз той информации, которая необходима для правильного выполнения задания. Помогите ему прийти в спокойное состояние, способствующее эффективному мышлению.
Настроенность на позитив
Посоветуйте ребенку перед тем, как браться за исправление ошибок или приступать к тестированию, сделать два глубоких вдоха и выдоха, а затем мысленно представить себе любимое место или поискать глазами предмет, который вызывает приятные мысли. Во время исследований, посвященных влиянию ментальных установок на успешное выполнение заданий, детям предлагали на минутку отвлечься от задачи и подумать о самом счастливом дне в их жизни. Это помогало им выполнить больше заданий, чем контрольной группе. Данный факт навел ученых на мысль, что хорошее настроение повышает у детей веру в собственные силы и в способность добиться успеха, что, в свою очередь, улучшает деятельность мозга.
Метод безошибочного решения задач и примеров
Данный способ так же, как и описанный выше метод безошибочного чтения, строится на использовании коротких пауз перед тем, как ребенок должен дать ответ, что позволяет ему «не совершать ошибок». Здесь вы тоже можете использовать карточки. Традиционный способ выполнения математических заданий, который практикуется в школе, состоит в том, чтобы за определенный отрезок времени решить как можно больше примеров и задач. Но на самом деле это упражнение далеко не так эффективно, поскольку вызывает у учеников сильный стресс, который приводит не к повышению, а к снижению эффективности их работы, потому что у них нет возможности довести решение до конца, а тем более проверить, что именно они сделали неправильно. Кроме того, поскольку в школе задание выполняют одновременно тридцать учеников, каждый из них, разумеется, делает разные ошибки, а учитель не в силах проконтролировать каждое действие. Таким образом, дети не могут увидеть свои недочеты и, следовательно, учиться на них.
Для выполнения заданий по методу безошибочного решения подготовьте карточки и лист для записи ответов (см. с. 92–94). Показывая ребенку карточку с задачей на умножение такого типа, с которым он еще не освоился, зачитайте условие, а затем тут же дайте ответ. Затем он должен повторить условие задачи, а вы – дать ответ, точно так же, как вы это сделали, когда он слушал и смотрел на карточку (таким образом достигается визуальная и аудиальная стимуляция памяти). Потом пусть ребенок перевернет карточку и посмотрит, правильный ли вы дали ответ.