I. «Искусство начинается в тот миг, когда художник пытается уяснить себе свои тайные, смутные чувствования. Где нет этого уяснения, нет творчества; где нет этой тайности в чувстве — нет искусства».
II. «И. Бунин принадлежит к числу поэтов, стихи которых охотно печатают редакторы «толстых» журналов. От таких стихов, как известно, требуется или доля «гражданской скорби>к или отсутствие оригинальности и самостоятельности мысли».
Как видим, оба вступления написаны нетривиально, нешаблонно: первое интригует, второе, возможно, заставит любителей поэзии Бунина не согласиться с мнением критика.
Вариантами зачина могут быть цитаты из рецензируемого текста, первые впечатления о прочитанном тексте. Далее следует кратко (сжато) изложить сюжет, чтобы познакомить читателя с содержанием анализируемого текста (этого требует литературоведческая этика — первое правило рецензии). Уже в кратком содержании должны быть обрисованы проблемы, поднятые автором. Напомним, в рецензии равно важны и то, что написал автор, и то, как он это сделал (структура текста).
В основной части после сжатого изложения сюжета следует обратить внимание на мастерство писателя — это и есть вторая часть задания («оцените языковое оформление текста — стиль, композицию, отбор языковых средств»). Целью этой работы вовсе не является тщательный «отбор языковых средств», по-другому, неграмотное или формальное использование лингвистических и литературоведческих терминов («Автор использует много метафор и олицетворений...»); напротив, все языковые средства подчинены одной художественный цели — созданию образа. Не следует забывать и о том, что в основной части также необходимо обратить внимание на эстетическую доминанту рецензируемого текста, его эмоциональный настрой, общий тон повествования. В финале рецензии может быть дана собственная оценка произведения.
Можно выделить составляющие части рецензии: отзыв, эссе.
Отзыв — небольшая критическая статья (часто полемического характера), в которой рассматриваемое произведение (текст) является поводом для обсуждения актуальных проблем современности.
Эссе — это в большей степени лирическое размышление автора рецензии, навеянное скорее чтением текста, чем его истолкованием. Заметим, в жанре эссе, как правило, пишутся работы после прочтения лирических произведений (пейзажных зарисовок, стихотворений в прозе).
В нашем сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о тексте, о типах речи, подобраны вопросы и задания по анализу текста, а также готовые варианты рецензий (отзыв, эссе), которые, надеемся, помогут разобраться с этим непростым жанром ученического сочинения.