, вдруг становилось еще и
видимым! Именно в этот период на меня обрушилась лавина сладостных вопросов: "Мария Владимировна, а какой в этом слове корень? суффикс? а это что - приставка?", - и так далее.
Включился механизм "ночного видения", всматривания, задержки зрения, при посредстве которого накапливаются наблюдения над языком и который потом, в свою очередь, включает интуицию. У человека с так называемой врожденной грамотностью этот механизм видения (оппозиция "слух - зрение") таинственным образом включается в раннем детстве, как только он выучивается читать.
Чем больше он читает, тем менее одиноким становится для него слово. Оно больше не болтается щепкой в безбрежном океане речи, а постепенно обзаводится родственниками и приятелями, вкусами и привычками. В голове маленького человека подсознательно складывается сложнейшая классификационная работа. Слово (словосочетание, предложение), отнесясь к какому-либо классу явлений и подчиняясь его законам, обзаводится определенным образом жизни, манерой поведения. И становится уже невозможным написать его иначе, чем
увидел в тексте... Наивно?
Но я верю, что кому-то этот механизм видения еще не поздно включить.
На завалинке
"Завалинка" (а попросту стул на сцене) - это такое место, куда ты выходишь, чтобы прочесть свое сочинение. Это место мне кажется замечательным. Все истории из наших литературно-каллиграфических журналов прочитывались на завалинке. Это были уроки чтения, русского языка, стилистики, литературного мастерства и чистописания одновременно. И тот самый "механизм видения" включался еще как! А Петя и Оля именно на завалинке и выучились по-хорошему читать. Завалинка - потому что сказки (с них-то все и началось) рассказывают бабушки (или дедушки) друг другу, внукам или студентам-фольклористам непременно на завалинке. А еще потому, что на завалинке можно нароком завалиться - запутаться в собственном почерке или предложении.
Человек выходит читать свой черновик. Без домашней тренировки - не выдержишь образ рассказчика, а то и вовсе завалишься, ведь текст-то письменный! Вот так пару раз оплошаешь: не разберешь собственные каракули, не восстановишь ход собственной мысли - станет стыдно, и волей-неволей впредь будешь выстраивать предложения и писать аккуратней.
С
лушатели же всегда чем-то озадачены: или ищут законы сказки, или считают запятые (предложения, абзацы), или ищут, за что похвалить, но главное - думают, как сделать историю интересней. Поначалу речь шла, конечно, не о языковых средствах, а о каких-то сюжетных ходах. Ты мог оставить все как есть или воспользоваться советом. Когда на завалинку приносили второй, доработанный, вариант (
