Грамматическая Аптечка (Ганькина) - страница 29
Итак, американские горки. Вниз - ух! Вверх - ах! И снова вниз - ух! На этот раз абзац хорошо бы выбрать побольше. У-у-ух! - и ребенок взглядом скользит вниз по столбику, состоящему из слов и обрывков слов каждой строчки.
Вначале ребенок скользит по правой границе абзаца, считывая только "пограничную" колонку слов и обрывков слов, последних в каждой строке. Абзац кончился. Ах! - и взгляд снова переносится наверх, но теперь это уже первое слово левой границы абзаца. У-у-ух! - и ребенок вновь скользит вниз, считывая уже не последние, а первые слова и склады каждой строчки абзаца.
При переходе со строки на строку маленькие читатели традиционно стопорятся. Американские горки способствуют запуску скоростного механизма этого перехода. Головокружительные спуски по правому и левому краям текста облегчают потом при чтении переход со строки на строку и тем самым опять-таки увеличивают скорость чтения.
Букварь
Как, вам до сих пор не выдали буквари? Нет, буквари у первоклашек обязательно должны быть.
Чтобы дети оценили тот факт, что теперь у них есть букварь, каждое утро, входя в класс, говорите так, как однажды посоветовал мне Вячеслав Михайлович Букатов: "Слушайте, ну вообще безобразие, середина сентября - а буквари все еще не выдают!" И когда в конце концов выдадут, - ура! праздник! праздник встречи с букварем!
А читать его начните, по совету того же В.М., с конца: мол, буквы мы с вами уже знаем, давайте-ка сразу более серьезными вещами займемся.
С букварем можно проводить самую разнообразную работу, и так его крутить, и эдак, и не так уж при этом и важно - стоеросовый он или нет. Букварь - это для ребенка первый учебник. И к нему, в отличие от всех последующих, он пока что еще относится. А без букваря, - это не школа, это обман.
В случае же, если ребенок может вот так запросто взять и прочитать букварь, то тем более ему надо дать его в руки - чтобы он почувствовал себя корифеем! генералом! знатоком!
Ансамбль виртуозов
П
Теперь настал черед вам и вашим детям выяснить музыкальные пристрастия друг друга. Придя к какому-то соглашению, подберите своему ансамблю симпатичное название (например, "Кукарямба") и начинайте репетицию.
Изюминка такого пения по складам в том, что детям приходится тянуть гласные, таким образом связывая слоги друг с другом и тем самым преодолевая барьер послогового чтения.
Начинать лучше с популярных песен, которые каждый ребенок знает чуть ли не наизусть. Это обеспечит успешность их первых опытов. А следить по тексту (по нотам) они все равно будут - ведь надо блюсти образ! Вон и пианисты, и хористы - все в ноты смотрят.