С появлением королевских преподавателей отдельных дисциплин избранным людям и началась история школ. Надеюсь, вы понимаете, что я не пытаюсь здесь шутить. Это действительно происходило именно так. Отсюда берут начало школы, колледжи и появление интеллектуальных специализаций. Конечно, необходимо было быть достаточно богатым, чтобы иметь возможность организовать школу, нанять хороших учителей и снять здание, обеспечивать формой одежды и едой учеников и учителей, покровительствовать им. Только бароны-разбойники, находящиеся под протекцией Великих Пиратов, и секретные международные религиозные организации, для которых важна информация и разум, могли позволить себе финансовые вложения в дальнейшее развитие образования. Трансформация выдающихся молодых людей в специалистов дает возможность королю обладать значительной интеллектуальной силой, что делает его и королевство, которым он управляет, самыми могущественными на этой земле. В то же время, это дает не официальные, но ярко выраженные преимущества покровителя короля — Великого Пирата — над другими Великими Пиратами.
Тем не менее, по факту специализация лишь своеобразная форма рабства, находясь в которой у „экспертов“ создается иллюзия, что они получают взамен свою социальную и культурную востребованность, не требующую определенных усилий для поддержания и длящуюся на протяжении всей жизни позицию в обществе.
Однако широкий кругозор и умение ориентироваться по звездам все так же были эксклюзивной привилегией Великих Пиратов. В противопоставление этому концепт о четырехугольном плоском восприятии мира, с описательными знаниями об империях и королевствах был знаком только тем, кто был действительно увлечен подобной информацией. Знания о мире и его ресурсах интересовали исключительно Великих Пиратов. Также как и искусство мореплавания, строительство и управление судами, логистические стратегии и на национальном уровне не фиксированные, а, следовательно, мастерски вводящие в заблуждение международные обменные операции и трюки с торговыми балансами, благодаря которым лучшие пираты всегда выигрывали (у карточных игроков такой стиль игры называется „дом“[1]).
Всесторонняя принудительная автоматизация
Во время Первой Мировой войны сама роль и значение могущественных Великих Пиратов были поставлены под сомнение, т. к. с появлением ряда новых научных и технических изобретений изменилась частично и сама схема мышления. Нападения стали возможны не только с моря, но и посредством использования невидимого электронного и химического оружия. Застигнутые врасплох, пираты, чтобы спастись, вынуждены были позволить собственным ученым работать, опираясь на собственные расчеты, схемы, мышление. Таким образом, чтобы спастись самим, Великие Пираты позволили ученым погрузиться в их грандиозные планы, вопросы производственной логистики и поддержать стратегию развития и исследования возможностей электромагнитного поля, которые были не очевидны и неизвестны пиратам.