Для того чтобы понять развитие интеллектуальной специализации, являющейся нашей первой целью, нам следует далее изучать интеллектуальные способности выдающихся покорителей морей в противопоставлении множеству физических, мускульных, ремесленных специализаций, которые были необходимо для мастерского владения оружием. Великие покорители морей всегда мыслили глобально — в рамках всего мира, т. к. весь мир, соединенный водой, являлся для них неделимым. Это означает, что до изобретений и использования телеграмм и радиосвязи 99,9 % людей мыслили в пределах своей территории проживания. Несмотря на то, что в последнее время благодаря коммуникации мы как будто бы все сблизились и стали воспринимать мир как нечто целое, мы также в 1969 году все еще мыслим в терминах чрезвычайно устаревшей суверенной сегрегации.
Эта «суверенность» или независимость как оружие высшего смысла навязала идею «национальности» для всех людей в различных странах, что привело к еще большей зависимости мышления людей от специализаций и формированию строго персонифицированной идентификационной классификации. Как следствие этих принудительных с научной точки зрения нелогичных категоризаций появляются бессмысленные вопросы «Где ты живешь?», «Кто ты?», «Кто ты по вероисповеданию?», «К какой расе ты принадлежишь?», «Кто ты по национальности?» — сегодня эти вопросы воспринимаются нами как вполне логичные. К двадцать первому веку или для человечества станет очевидно, что эти вопросы абсурдны и противоречат дальнейшему развитию, или же существованию людей на Земле закончится. Если вы не понимаете почему, слушайте меня внимательно.
Происхождение специализации
Это очевидно, что нам необходимо глубже проникнуть в историю, чтобы рассмотреть последовательное происхождение специализации, надеясь подкорректировать или же вовсе исключить ошибочные концепции. Исторически сложилось, что среднестатистический человек до двадцатого века имел возможность посетить и ознакомиться только с одной миллионной частью от всей поверхности Земли. Благодаря такому ограниченному опыту у людей формировалась локально сфокусированная, очень специфическая точка зрения. Не удивительно, что люди представляли себе Землю плоской, горизонтально расширяющейся от центра до бесконечности. И сегодня в школах мы начинаем обучение детей с того, что показываем им плоскости и линии, которые уходят в никуда и теряются в бесконечности. Такие слишком упрощенные точки зрения являются ошибочными, разрушающими и сбивающими с толку, т. к. они препятствуют возможному открытию более масштабного интегрированного опыта в восприятии пространства.