Важным фактором, определяющим социальное поведение людей в рамках семьи, являются отношения с детьми
3. Досуговая деятельность является одной из важнейших сфер человеческой активности. Под досугом понимается отдых, расслабление, занятия физкультурой и спортом и пр.
Досуговая деятельность направлена на развитие творческих потенций человека, а его самореализация в свободной деятельности является важным условием сохранения психического здоровья и самопринятия.
Вопрос 19. Средняя взрослость
1. Внимание и память
2. Интеллектуальная деятельность
3. Семья
4. Профессиональная деятельность
5. «Я–концепция»
1. Средний возраст человека охватывает отрезок жизни от 40 до 60—65 лет. В этом возрасте в организме человека наблюдается снижение физических возможностей человека. Это в свою очередь отражается на характеристиках психофизических функций, затрагивает сенсомоторные и моторные процессы, а также деятельность его внутренних органов и систем.
В возрасте 41—46 лет наивысшего уровня развития достигает функция внимания , тогда как в этот же самый возрастной период отмечается снижение функций памяти .
2. Интеллектуальная активность согласно данным некоторых исследований с 18 до 60 лет практически не меняется. По другим данным обнаружено, что резкое возрастание показателей интеллектуального развития происходит в возрастном периоде от 18 до 50 лет, а затем начинается постепенное и незначительное снижение интеллектуальных способностей.
Выделяют два типа интеллекта:
1) текучий интеллект – все те способности, с помощью которых человек учится чему–либо новому. К таким способностям относятся скорость и результативность запоминания, оперирование пространственными образами и восприятие новых связей и отношений;
2) кристаллизованный интеллект представляет собой результат опыта и образования и опирается на осведомленность и знания, накопленные человеком в течение длительного времени. Уровень развития данного типа интеллекта выражается в способности человека устанавливать отношения, формулировать свои суждения, анализировать проблемы и использовать усвоенные стратегии для решения задач. Уровень кристаллизованного интеллекта возрастает по мере накопления человеком опыта и повышения им своего образования.
Второй тип интеллекта повышается с возрастом, его максимальное развитие становится возможным лишь при достижении периода средней взрослости.
Человек в 50 лет обладает более высокими показателями кристаллизованного интеллекта, чем в 20 лет.
3. Для большинства людей к этому времени в семейной жизни