Беседы о домашнем хозяйстве (Никольская) - страница 20

Совсем небольшой жертвой со стороны близких будет в этом случае отказ от некоторых развлечений, которые вызывают необходимость поздно ложиться спать, от излишне частых приемов гостей.

С каждым годом в нашей стране все шире развертывается сеть детских садов и яслей. Эти детские учреждения организованы и оборудованы по последнему слову педагогической и медицинской науки. Они обеспечивают ребенку здоровый, нормальный быт, прививают ему полезные навыки и привычки, воспитывают необходимые моральные и физические качества. И если есть возможность отдать ребенка в ясли, а потом в детский сад, сделайте это.

Но малыш бывает в яслях или детском саду, как правило, не весь день. Вечера, ранние утренние часы, выходные дни он проводит дома. И нередко домашняя обстановка, домашний режим дня, часы сна, гуляния, игр и приема пищи резко отличаются от распорядка и обстановки детского учреждения.

Такое нарушение режима вредно отражается на здоровье и нервной системе ре-

бенка. И часто мать удивляется, почему ее малыш, такой спокойный, веселый и уравновешенный в обстановке детского сада, придя домой, капризничает, не слушается, плохо ест и плохо спит.

А удивительного здесь ничего нет. Выбитый из привычной колеи строгого режима и порядка, получая дома либо слишком много новых впечатлений, либо предоставленный самому себе, ребенок теряет необходимое равновесие и покой, благодетельно влияющие на его здоровье.

Поэтому надо стремиться дома создать условия, наиболее сходные с теми, которые предоставляют хороший детский сад ил ясли.

Родители, воспитывающие ребенка дошкольного возраста дома, должны также постараться ознакомиться с укладом, оборудованием и режимом дня детского учреждения и по мере возможности перенять все лучшее, что могли бы дать эти учреждения их ребенку.

Вы не можете превратить свою комнату или квартиру в детский сад или ясли, но оборудовать утолок ребенка можно и нужно.

Вы не можете организовать в своем доме специальной детской кухни, но ознакомиться с основными приемами приготовления пищи для ребенка и применять их у себя можно и нужно.

У ребенка должен быть свой уголок, в котором он чувствовал бы себя хозяином (рис. 42). Если в остальной части квартиры или комнаты стоят многие вещи, которые малышу трогать «нельзя» и «не надо», то в его уголке должно стоять только то, что «можно» и «нужно».

Первые впечатления окружающего мира, первые эстетические восприятия - все это впервые раскрывается здесь, в уголке ребенка, и, следовательно, вовсе не безразлично, какая картинка висит на стене, какая чашка, какая игрушка куплена для ребенка. Все эти предметы в той или иной степени воздействуют на развитие. Выбор их не может быть случайным. Мир, раскрывающийся перед ребенком, должен быть красивым, нарядным, радостным, чистым и светлым.