Магистр окинул взглядом аудиторию и поприветствовал нас. А затем сказал:- Господа студенты, с этого дня я — ваш новый преподаватель по теории магии. Этот предмет читается до последнего курса и входит в выпускные экзамены. Прошу обратить на это внимание.
А теперь приступим. Тема лекции: «Визуализация потоков магии. Особенности и проблемы».
— Ух, ты! — воскликнула я про себя. Это же то, что у меня никак не получается. Послушаем почему. И я, вся обратившись во внимание, начала строчить лекцию, не забывая срисовывать с доски чертежи и рисунки. Как ни странно, но изложение мне было понятно (хотя на прежних лекциях я страдала тем, что почти не понимала о чём говорит преподаватель). Поэтому, я даже смогла уловить момент, когда магистр начал говорить о, собственно, моей проблеме.
— Некоторые неопытные маги не могут увидеть направление потоков сразу. В связи с этим, они не могут и плести заклинания и перенаправлять потоки, например в амулеты, или в виде сырой силы в бою. Это связано с тем, что в детстве с ними не занимались тренировкой магических каналов. Они остались узкими или вовсе не развитыми. Единственным способом помочь, в таком случае, являются регулярные медитации, которые позволят увидеть вначале свою магию, а потом и магию мира.
Прозвенел звонок. Я закрыла тетрадь и приготовилась перейти в другую аудиторию, как услышала своё имя: — Госпожа Манина, задержитесь, пожалуйста.
Магистр стоял у стола и выжидательно смотрел на меня. Недоумевая, что ему могло понадобиться, подошла ближе и вопросительно взглянула.
— Госпожа Манина, меня попросили провести с вами несколько индивидуальных практических занятий. Поэтому сегодня и в пятницу я жду вас в зале для медитаций. Договорились?
— А, простите, кто попросил за меня? — я ошарашенно глядела на магистра.
— Нет никакого секрета. Соня проговорилась Игнатию. Игнатий — Златову. Златов обратился ко мне. Не беспокойтесь. Несколько занятий я смогу провести.
В коридоре меня ожидали чуть ли не полгруппы. Некоторые смотрели с интересом, некоторые с удивлением, а некоторые с откровенной неприязнью. Начала опять Милена.
— Ну, и откуда ты знаешь магистра? Учти, лучше сразу забудь о нём. Без тебя хватает претенденток. А будешь путаться подногами — пожалеешь.
Господи, страсти-то какие, подумала про себя. Вслух, же сказала, что на их магистра не претендую. И никому не мешаю. А магистра видела в первый раз. И поторопилась на следующую пару.
Это была анатомия человека, которую здесь преподавал некромант и требовал знания мельчайших косточек и мышц. Я вначале удивлялась, зачем магам всё это знать. Вливай силу и всё вылечишь. Но, потом поняла, что прежде чем вливать и лечить нужно, всё-таки знать ЧТО лечить. А то можно так соединить ткани, что никакой целитель не поможет.