Я печатаю еще одно слово — «л и м о н». Почувствовали сразу же во рту лимонную кислоту? Запах? Сразу же возникает ассоциация с желтым цветом, с формой лимона. Слово родило образ лимона. Напишу последнее слово, которое точно развеет все оставшиеся сомнения, особенно если вы проголодались. Слово «ш ашлы к». Сразу всплывают вкусные ассоциации, запах костра, аромат жареного мяса, прекрасная компания, природа, дача, слюна выделяется. Угадал?! Все правильно — работает. Тот или другой образ — это не просто картинка, не просто воспоминание. А каждый образ из прошлого несет в себе мощный позитивный или, наоборот, негативный заряд энергии. Проверим! Попробуйте сначала произнести подряд несколько слов-убийц: «боль», «страдания», «смерть», «слезы», «рыдания», «болезнь», «неблагодарность», «нищета», «крик о помощи», «убийство», «подлость», «предательство»... Посмотрите на себя, на свое настроение со стороны. Убедились, как быстро испортилось настроение, почувствовали негативную энергию?! А теперь добрым, светлым, радостным голосом произнесите несколько позитивных слов: «любовь», «богатство», «смех», «праздник», «радость», «веселье», «счастье», «успех», «красота», «гордость», «здоровье», «удача». Обратите внимание, как быстро поменялось ваше настроение, на душе сразу стало светлей, теплей, приятней. Всего несколько позитивных слов принесли в ваше сознание особую позитивную энергию, хороший настрой.
Для того чтобы уже окончательно убедить вас в важности и силе слов, приведу еще пару примеров. Этот эффект в психологии называли «преднастройка сознания». Интересное исследование провели сразу в нескольких университетах. Результат везде был одинаковым. Студентам дали просмотреть сотни самых обычных предложений. В каждое предложение ученые вставляли слово, которое явно не соответствовало смыслу этого предложения. Студентов просили найти в тексте нелогичные слова и вычеркнуть их.
Слова эти были определенной группы. В первом случае слова, которые искали и вычеркивали студенты, несли ассоциацию со спокойствием, неторопливостью, медлительностью. Затем, когда тест заканчивался, два преподавателя специально делали вид, будто они между собой увлеченно о чем-то разговаривают и не замечают, что студенты окончили работы. А студентам, чтобы сдать результаты теста, нужно было прервать их разговор, проявить некую несдержанность.
Исследователи, видя, что студенты уже выполнили задание, засекали время, когда же терпение студентов лопнет, когда они прервут их разговор. В первом случае студенты ждали до тридцати минут, прежде чем прерывали разговоры преподавателей. Запомните эту цифру — до тридцати минут! Во втором случае слова, которые нужно было вычеркнуть студентам, наоборот, ассоциировались со скоростью, нетерпением, решительностью, дерзостью, быстротой. Преподаватели, так же как и в первом случае, делали вид, будто они о чем-то увлеченно разговаривают, и, когда студенты заканчивали тест, максимальное количество времени, на которое у них хватало терпения, составляло всего лишь две минуты. Закончив работу, студенты сразу же дерзко прерывали разговор преподавателей, сдавали свои тесты и убегали из аудитории. В первом случае втайне от испытуемых студентов слова преднас-тройки замедляли их дальнейшие действия, во втором — убыстряли. Отсюда и разница: тридцать минут и две минуты.