Журнал "Здоровье" №4 (52) 1959 (неизвестный) - страница 12
Область исканий, о которой мы хотим рассказать, представляет собой одну из самых интересных и в то же время самых сложных страниц медицинской науки. Гигантская ее сложность состоит прежде всего в том, чтобы найти метод исследования не только абсолютно достоверный, но и приемлемый для ребенка, не беспокоящий его, нравящийся ему. А на решение такой задачи требуется немало труда, раздумий, времени, знаний.
Нервная система человека состоит из явлений раздражения и торможения. Это есть как бы две половины одной нервной деятельности, указывал академик И. П. Павлов. Раздражение и торможение прочно уравновешивают друг друга. Именно таким равновесием и определяется спокойное, нормальное состояние ребенка.
В раннем возрасте дети должны получать раздражения умеренной силы, не вызывающие сверхсильных возбуждений. На малышей плохо действуют внезапные сильные звуки, очень яркий, слепящий свет.
Правильное развитие нервной системы и головного мозга прежде всего зависит от правильного по количеству и качеству питания, рационального режима, тщательного ухода за ребенком. В первые полгода жизни потребности ребенка полнее всего покрываются материнским молоком. Очень важно, чтобы в дальнейшем дети получали разнообразную, но соответствующую возрасту пищу из абсолютно свежих продуктов. Воздух, которым дышит ребенок, должен быть чистым, свежим, без примесей копоти, табачного дыма. Большое значение имеют систематические упражнения мышечной системы — разнообразные движения, игры, гимнастика.
Каковы внешние, доступные для матери показатели нормального развития ребенка раннего возраста? Прежде всего это его удовлетворенное, радостное состояние, розовый цвет кожи, равномерное распределение жира, высокая упругость тканей. Здоровые дети отличаются веселостью, живостью, быстрыми, но спокойными движениями, обычно они хорошо спят в промежутках между кормлениями.
Дети рождаются беспомощными: руки и ноги их как бы связаны, напряжены и несколько суток после рождения находятся в положении, какое они занимали во внутриутробной жизни. Вследствие незрелости головного мозга и повышенной возбудимости нервов и мышц движения их еще беспорядочны, хаотичны.
Нервная система новорожденного осуществляет только простые, прирожденные рефлексы: сосание, чихание, зевота, кашель, сужение и расширение зрачков. Даже обычные внешние раздражители быстро утомляют кору больших полушарий такого ребенка и погружают его в сон. Наклонность мозговой коры к общему понижению возбудимости особенно резко выражена у недоношенных детей, причем тем сильнее, чем больше недоношенность.