— Рад тебя видеть, — произнёс он.
— Я тоже, — улыбнулась Юлия.
— Правда, это вовсе не значит, что в отношениях двух школ что-то изменится, — к Ростиславу вернулась его прежняя интонация.
— Я удивился, если бы ты сказал что-нибудь другое, — хитро улыбнулся ему Роман.
— Тогда зачем ты вернулся? — непонимающе посмотрел на него брат.
— Чтобы покончить с этой враждой раз и навсегда, — решительно посмотрела на него сестра.
— Я не успокоюсь до тех пор, пока вы с Юрием не пожмёте друг другу руки, — объявил Роман.
— Мечтать не вредно, — тоном «этого мне ещё не хватало» сказал Юрий.
— Но вредно враждовать, — с вызовом ответила ему сестра.
Заходя в здание школы и проходя по коридору в класс, она впервые не почувствовала отчуждения, ловя на себе иногда восхищённые, иногда сочувствующие взгляды. Мощным невидимым фронтом её окружала молчаливая поддержка тех, кто боялся высказаться.
Директор Петропавловской школы набрала номер мэрии.
— Здравствуйте, Николай Петрович! Я звоню сообщить Вам…
— О двух влюблённых, — не дал закончить ей мэр. — Я уже знаю, спасибо. Через сколько у Юлии закончатся занятия?
— Через 3 часа.
— Значит, через 4 жду вас обеих у себя.
Директор удивлённо положила трубку, пытаясь сообразить, когда же мэр узнал о происходящем. «Наверное, директор Кирилло-мефодиевской школы уже сообщил ему», — подумала она.
За пять минут до звонка, которого ученики ждали с большим нетерпением, в кабинет, где сидел 10 «А», заглянул дежурный.
— Юлия Горячева к директору, — по его тону стало ясно, что он не совсем определился, какую интонацию придать голосу: оповестительную или укоряющую.
Юлия поднялась с места, окружённая такими же удивлёнными взглядами, какой сейчас был у неё. И собралась было сдвинутся с места…
— С вещами, — эффектно добавил дежурный.
— Можно? — она посмотрела на учителя.
— Я не могу возражать директору, — только развела руками она.
Провожаемая непонимающими взглядами и коварными перешёптываниями, Юлия вышла из класса. Довольно улыбнувшаяся ни с того ни сего учительница, максимально оптимистичным голосом продолжила:
— А теперь запишем домашнее задание.
Дежурный, судя по значку, из восьмого класса счёл нужным проводить Юлию до самого кабинета директора. Она неловко постучалась и вошла в приёмную, попутно вспоминая всё, что успела сделать за эти дни. За что её можно было бы вызвать к директору. Ну, разве что, отсутствовала без уважительной причины четыре дня. И из-за этого к директору?!
— Юлия Горячева? — секретарь улыбнулась. — Проходите. Подождите минутку.
После обещанной минутки Юлия зашла в кабинет директрисы. На стенах висели многочисленные плакаты и медали, полученные школой. Кабинет украшали живые цветы. Взгляд Юлии упал на букет, стоящий на столе директрисы. Что-то отличало его от остальных. Вложенная открытка. Директриса проследила за взглядом Юлии.