. В этом предложении между словами у
постели больной возникает ошибочная смысловая связь (если автор хотел сказать, что остановился «больной Образцов»), и поэтому между словом
больной и последующим элементом
Образцов не возникает нужного автору смыслового объединения. Аналогично: «Речь тургеневских крестьян, как правило, неспешна. Но в решительные минуты жизни длинные периоды сменяются у них отрывистыми, по определению самого Тургенева („Уездный лекарь“), фразами…» (Любимов Н.М.
Несгораемые слова. М., 1988. с. 100). Слово
отрывистыми объединяется с предшествующим «периодами» (ошибочная связь) и потому не объединяется с последующим «фразами» (ошибочное разъединение). Сочетание
длинные периоды сменяются у них отрывистыми осмысливается при этом как законченное высказывание с глубокой паузой после
отрывистыми, а появляющееся после закрывающей скобки слово
фразами воспринимается как ненужный довесок, который как бы повисает вне предложения.
Еще пример: «В зимовке было холодно, тепло держалось только до тех пор, пока топилась печь (С. Воронин. В тайге.). При чтении тепло тоже (по грамматической инерции) принимается за наречие, и только несообразность подобного сочетания помогает переключиться на существительное» (Трофимов В.А. Современный русский литературный язык. Л., 1957. с. 253).
Ошибочное смысловое разъединение слов может возникать к тех случаях, когда два связанных между собой в мысли автора цемента оказываются в предложении слишком далеко отстоящими друг от друга и читающий при первоначальном восприятии не усматривает между ними смысловой связи. Пример: «Слушатели семинара благодарят правление за его организацию и просят в дальнейшем практиковать проведение таких семинаров, а также преподавателя Н.И. Лукашова». При чтении предложения связь между элементами благодарят и преподавателя Н.И. Лукашова не возникает ввиду разорванной конструкции фразы.
Психолингвисты и психологи давно обратили внимание на ют факт, что пространственный разрыв составляющих создает серьезные затруднения при понимании смысла предложения. Так, Дж. Миллер и С. Айзард для проверки этой гипотезы сконструировали экспериментальные фразы с разной сложностью «самогнездования»; в них «существительные, стоящие в начале предложения, связаны с глаголами, которые находятся в конце». Вот одна из таких фраз: «Кольцо, которое ювелир, к которому человек, который ей понравился, пришел, сделал, получило приз, который разыгрывался на ярмарке». К чему относится сделал? Читающий должен это специально устанавливать путем проб грамматической и семантической сочетаемости этого слова с возможными претендентами в предшествующем тексте. А вот еще более трудная для понимания экспериментальная фраза: «Приз, который кольцо, которое ювелир, к которому человек, который ей понравился, пришел, сделал, получило, разыгрывался ив ярмарке». К чему относится