В просторной комнате, неподалёку от кухни, прямо в центре стоит самый настоящий стог сена, но не сушёного, а свежего, ещё зелёного. Камня стен не видно - все заросло вьющимися растениями. В которых угадываются предметы похожие на магические артефакты.
- Это комната отдыха?
Думал увижу тут что-то вроде массажного стола, и сауны.
- Регенерации. - Уточняет Гропин.
- А что со скошенной травой? Её после каждого отдыха меняют? - Задаю отвлечённый вопрос, уставшим голосом.
- Нет. Она тут не меняется уже десяток лет. Артефакты поддерживают её жизнь. - Абсолютно серьёзно отвечает тот.
После часа сна в стогу душистой травы, свеж как огурчик. Ничего не болит. Хочется бегать и прыгать. Любой современный житель мегаполиса отдал бы пол жизни за такую комнату.
Второй заход.
Сразу появляюсь на дне озера или моря - точно сказать не могу. Под водой короче. Риниэль без приветствия сразу начинает рассказ:
- Не все расы обитают на земле и в воздухе, как ты уже понял есть и разумные живущих на дне рек, озёр, морей и океанов.
И начинается череда рас, в которых я узнаю только русалок. По остальным вообще не скажешь, что это разумные. Синие двухметровые медузы, обитающие в основном на трёх тысячах метров. Коротконосые волосатые дельфины с крыльями, позволяющими им парить непродолжительное время после прыжка над водой. Пятиметровые кальмары - обитатели глубоких впадин, куда не достигает свет. Больше всего удивляет стайка пёстрых рыб, обитающая в таких же пёстрых коралловых рифах. Вся стая является одним разумным организмом.
Когда заканчивается рассказ про подводных разумных, Риниэль меня огорошила:
- Итак мы закончили первый урок. Показатели восприятия информации хромают. Будем исправлять. Второй урок откладывается до того момента пока мы не поднимем твой уровень восприятия. Какой метод ты выбираешь?
- Какие варианты есть? - Ничего не понимая спрашиваю на автомате.
- Тренировки и хирургическое вмешательство.
Последний вариант меня напряг. Нет никакого желания ложится под нож хирурга. Даже если его скальпель магический.
- Тренировки.
- Ты потеряешь урок, может больше. Примерно столько займёт естественное восстановление нейронных связей. Про наращивание новых - речи не идёт. Это только через магический нож хирурга.
- "Значит всё-таки нож, а не скальпель" - Проскальзывает неуместная мысль.
- Давай для начала восстановим, а затем уже продолжим уроки.
Она кивает. Мы переносимся в непонятное помещение. Все оно заставлено, предметами мебели с мелкой ажурной резьбой. Вся мебель разного цвета, невозможно найти ни одной одинаковой. На стенах висят картины и гобелены. Свободное пространство стены заклеены обоями с такими же как на картинах и гобеленах подробными миниатюрными рисунками.