Это мода - обязательно везти в Артек или в Крым, как будто ничего кроме этого нет, как будто ничего кроме этого показывать нельзя. Меня пугают такие большие поездки, потому что они совершенно не учат вглядываться в жизнь.
Сколько раз я приставала к ребятам, которые ездили по Волге, расскажите, пожалуйста, что вы видели. Они отвечали:
- Реку видели. Там-то останавливались.
- А жизнь кругом видели, кто там живет, какая национальность, видели?
Оказывается, что даже не заметили, какая национальность там живет.
Раз я пристала к ребятам 10-го класса с таким вопросом. Дело в том, что меня интересовала Карелия, вернее интересовала одна вещь в Карелии, там мужчины сплошь грамотные, а женщины сплошь неграмотные. Чем это объясняется, я и до сих пор не знаю. Сейчас говорят там и женщины, кажется, сплошь грамотные, но это было несколько лет тому назад.
Вот я и говорю ребятам: вот вы поедете туда и посмотрите - какой там уклад семейной жизни, может быть там женщина загружена хозяйством, поговорите, узнайте, почему там много неграмотных женщин.
Ребята потом ко мне не зашли, ясно, что это дело не входило в их туристический план.
Я тогда подумала: нельзя давать ребятам такие задания. Тогда я поняла и научилась, что задания должны быть много проще. Но, кое-какие задания -посмотреть, увидеть, предварительно об этом поговорить - необходимо давать. Когда ребята видят много разного, у них появляются все новые и новые интересы.
Я помню в детстве смотрели стройку. И меня очень заинтересовало - как это маляры красят, как это плотники выкладывают, и я тогда решила, что я непременно буду маляром. (Смех.)
Это было в детстве. Я очень любила красить, раскрашивала картинки, и меня очень привлекало, что когда я буду маляром, я буду раскрашивать не только картинки, но целые дома. Когда я читала рассказы Чехова, с большим интересом прочла об одном герое, который тоже мечтал быть маляром, мечтал непременно красить крыши. Так, что видите, не я одна в детстве мечтала об этом. (Смех.)
Многое интересует ребят, но надо направлять их внимание на определенные вещи, заинтересовывать их определенными вещами.
Если Вы сейчас спросите ребят, кем они хотят быть, вы получите только такой ответ: летчиками. Другого ответа они вам не дадут. Все ребята хотят быть летчиками. Но летное дело летным делом, однако надо и по земле ходить, нельзя только летать в поднебесье. (Смех.)
Мне кажется через туристическую работу можно заинтересовать ребят тем, что делается на земле и как делается на земле.
Тут очень важна национальная смычка. Недавно я получаю письмо, в котором ребята Казахского детского дома возмущенно пишут: побить даже нельзя казаха - что это за детский дом - мы уйдем из этого дома. Песни поют на своем языке, на казахском. Мы в трехдневный срок уйдем из этого детского дома.