Инглиш добавляет:
— А у меня нет братика. Только папа. И я уверена, у него большой пенис, потому что он и сам большой.
— Ладно, ребята, кто-нибудь может назвать слово на букву «К»?
— Мисс Монро, а почему ваше лицо такое красное?
«Господи боже, да потому что мы разговариваем о пенисах и вагинах».
— Хмм, думаю здесь немного жарко. Так кто хочет попробовать букву «К»?
Я едва могу сосредоточиться на окружающей меня катастрофе. Я молюсь лишь о том, чтобы ни один из них не пришел домой и не рассказал о случившемся. О, мой бог. Что, если они сделают это? Сьюзен меня убьет. Я едва слышу, как кто-то называет кита.
— Мисс Монро? А у китов есть пенисы? — Теперь даже малькам интересно.
— Отлично. Кит — хорошее слово. Что насчет буквы «Р»? Она довольно трудная, — говорю я с энтузиазмом.
— Рентгеновый, — выкрикивает Инглиш, прыгая на стуле и хлопая в ладоши. В каком доме она растет? Я даже не знаю, что ответить.
— Это не совсем слово, Инглиш. Можешь придумать что-нибудь другое?
Мигель вопит:
— Рентген!
— Очень хорошо, Мигель.
Я вижу, как своим ответом задеваю чувства Инглиш, но не уверена, что теперь делать. Может она назовет последнюю букву:
— Кто что знает на букву «З»?
Около пяти учеников кричат в унисон:
— Зебра!
Большинство начинает смеяться, но только не Инглиш. Ее светлые кудряшки свисают вперёд, а подбородок упирался в грудь.
— Молодцы, класс, а поскольку вы так хорошо играли, у меня есть для вас сюрприз.
Я вытаскиваю домашнее шоколадное печение, которое принесла ученикам.
Когда подхожу к Инглиш, она бормочет:
— Нет, спасибо.
— Может, ты возьмешь немного домой и сможешь съесть потом? — Я сажусь за её парту, и девочка выглядит по-настоящему несчастной. Вероятно, мой тон строже, чем я думала. Мне нужно быть с ней более внимательной. Она, должно быть, очень чувствительна.
Звенит звонок, означающий конец урокам, и дети друг за другом выходят в коридор. Сьюзен наблюдает за всеми ними, что хороший знаком. Я смотрю, как школьники выбегают к ждущим их машинам или автобусам, но Инглиш выглядит очень грустной. Всю ночь я думаю лишь об этом.
Глава 3
Шеридан
Мне требуются три недели, чтобы войти в привычный режим. Я запоминаю имена каждого ученика, его любимый предмет и что-нибудь ещё, что ему нравится. Теперь я кручусь вокруг этого. И правду говорят, что если обучать ребенка с помощью игр и кино, то они будут впитывать в себя информацию, как тело солнечные лучи на пляже. Они становятся ненасытными, когда понимают, о чём идет речь.
Но Инглиш находится на каком-то другом уровне. Ее любимое слово «Почему».