–Тогда я знаю ответ!
–Подними руку.
Харвиг задрал руку над головой.
–Йольк! Наш новый ученик Харвиг! Послушаем… Но предупреждаю, задачка с подвохом.
–Я думаю, что остался только один гусь.
Позади раздался издевательский смех. Это был Дервинг. К нему присоединились его приятели.
– Вот как?! – оживился учитель. – А может быть два? Или четыре?
–Нет. – Харвиг упрямо покачал головой. -Один!
–Но почему?
– Это просто. – Харвиг пожал плечами. – Остальные утопли.
Теперь грянул весь класс. Даже Глери и Кибаль тихо тряслись от смеха.
–Любопытно… – сказал Агноман, когда ученики успокоились. – Не пояснишь ли нам, трогу-дат, ход своих мыслей?
–Чего же тут объяснять? Всем известно: раз уж птица очутилась в реке, дальше ей дорога одна, – ко дну. Если, конечно, её сразу Жарозуб не сожрёт…
Его оборвал девичий вскрик, – с одной из учениц случился припадок. Снова поднялся гомон. Дервинг улёгся на стол и в изнеможении лупил по нему кулаком. Соседние классы прервали занятия и устремили взгляды на них.
–Стало быть, та, что взлетела, и осталась жива! – крикнул Харвиг, стараясь перекрыть шум.
–Тихо! – Агноман трижды хлопнул в ладоши. Словно по волшебству, все утихли. – Хок… Кажется я понимаю. В твоём мире птицы не плавают.
–Ну да!
–Ладно, садись.
Агноман поправил на голове шапочку и продолжил:
–Получается, Харвиг прав… Давайте оставим непредсказуемых птиц в покое и вспомним более простые предметы. Итак, сколько концов у пяти палок?
После выступления Харвига уже никто из учеников не желал отвечать. Учитель медленно шагал между столами и наконец остановился возле Кибаль.
–Может быть ты?
Отрочица встала со стула.
–У пяти палок всего десять концов.
–Верно… А сколько концов будет у пяти с половиной палок?
–Одиннадцать.
– Это неверно.
–Почему?
–Ну подумай сама… Если мы разломаем палку, то получим две короткие палки.
–Чушь.
Класс притих.
–Ты считаешь иначе? – спросил Агноман.
–Конечно. – Кибаль вздохнула и подкатила глаза. – Уж если речь шла об целых палках, то, наверное, ясно, что половина будет брать начало из целой.
–Тэк7? Как это так?
–Да что же тут непонятного? Ведь часть целого не может быть целым! Возьмите к примеру стих… Вырвите слово и он развалится.
–Согласен… Так же как мой, скажем, глаз нельзя назвать мной, – преподаватель Агноман улыбнулся. -Но если мы возьмём лес, который состоит из деревьев, или гору камней, то заметим, что часть имеет те же свойства, что целое. Но это мы будем изучать в следующем классе… Садись.
Агноман вернулся к доске и продолжил урок.
Когда он закончился, ученики устремились в Небесный Свет. Там вскоре должны были начаться занятия танцами. Харвиг подошёл к Агноману.