Например:
а) Считая совершенным свой опыт вождения автомобиля, водитель пренебрёг правилами и оказался в аварийной ситуации. В результате он получил травмы и увечья, испортил своё и чужое имущество и здоровье. Это привело к потере трудоспособности, отчаянию, осуждению себя.
б) Думая, что его работа - это самое главное, человек задержался на ней допоздна и не счёл нужным сообщить об этом близким, пренебрегая их спокойствием. Это привело близких к переживаниям и даже проблемам со здоровьем.
120. Потребительство - идеализируя жизнь без забот и труда, но желая обладать материальными благами, человек старается прожить полегче. Он стремится использовать плоды труда других людей, в своих личных интересах, во всем рассчитывает на помощь со стороны, а не на свои силы, часто живет за чужой счет. Это приводит к паразитизму, тунеядству, иждивенчеству.
Например:
а) Идеализируя сложность изучаемого предмета («здесь разобраться нереально»), студент списывает у соседа готовое задание, не прилагая своих усилий. Это его ведет к несамостоятельности: если не у кого списать, он оказывается в тупике.
б) Идеализируя беззаботный образ жизни, дети живут за счет своих престарелых родителей, не работают и не стремятся работать, зачастую отбирая пенсии и пьянствуя. Это ведет их к моральной деградации.
121. Примитивность — идеализируя свой опыт, человек принимает за истину слишком упрощенный до искажения подход к делу: «жить надо проще». Как следствие, у него не появляется желание видеть суть дела, он понимает все вещи поверхностно, не готов к восприятию нового, В результате - ограниченность в развитии, непонимание сути происходящего, больше различных ошибок, уход от решения жизненных проблем, нереализованность жизненного потенциала.
Например:
а) В коллективе человек превозносит свой и общепринятый опыт, считая, что делать лучше уже некуда. Он работает примитивно, по старинке. Это приводит к затягиванию выполнения задания, замедляется развитие, человек оказывается вне дела. В результате - обидчивость, непонимание важности развития.
б) Родители, завышая возможности школы, почти не уделяют внимание воспитанию и обучению своего ребёнка, считая, что школа всё это сделает, а их роль — только накормить и одеть ребёнка. В результате - проблемы с ребёнком в будущем (конфликт отцов и детей), отставание в школьных дисциплинах, невоспитанность, ссоры, обиды.
122. Замысловатость - превознося то, о чём он говорит, человек старается выражаться замысловато, нарочито усложняя речь. Так же и идеализация каких-либо дел может привести к замысловатости при их выполнении: превознося дело, человек выполняет его не самым простым способом, а как будто бы нарочно усложняя. Своими вычурными выходками или высказываниями он вводит окружающих в недоумение, им трудно понять, чего он хочет. В результате - осуждение, конфликты.