б) Идеализируя свою удачливость («мне всегда везёт!»), человек, рискуя своим благополучием, соглашается сыграть в казино. После первого выигрыша он уже не может остановиться. Он теряет волю, попадает в зависимость от игр и влезает в долги.
155. Пособничество - идеализируя кого-то, человек готов содействовать ему (ей) даже в плохих делах, уже не различая, что хорошо, а что плохо, и к чему всё это приведёт - лишь бы не потерять связь с обожаемым объектом. В итоге, он оказывается впутанным в дурные, преступные дела, и обычно, в конце концов, теряет того, кого обожал.
Например:
а) Обожая своего друга, девушка готова сделать для него всё (несмотря на то, что он склонен к преступной деятельности). Она соглашается помочь ему угнать машину. В результате оба они оказались осуждены за преступление и получили срок.
б) Идеализируя свою дочь, которая всё время недовольна своим мужем (и жалуется на него), мать начинает активно участвовать вместе в дочерью в их супружеском конфликте. В итоге муж дочери устаёт от этого всего и уходит. Дочь хотела не этого, и очень огорчается от такого исхода дела. Потом она всю жизнь «пилит» свою мать за то, что та разрушила её семью.
156.Дилетантство - идеализируя свой опыт (считая, что его знаний и опыта достаточно), человек занимается делом, не вникая в его суть, ограничивается лишь приблизительным внешним знакомством с этой задачей (ситуацией). Такое отношение к делу приносит только вред: последствия дилетантства -травмы, аварии и прочие неудачи. На смену идеализации своих знаний и самодовольству приходит разочарование и обида.
Например:
а) Идеализируя себя как знатока во многих областях жизни, человек начинает вкладывать средства в дело, которое кажется ему выгодным, при этом, не разбираясь, надёжно ли оно. Он не узнаёт ничего заранее, не обращается к специалистам или к тем, кто это уже делал. Это приводит его к тому, что он делает много ошибок и результата не получает. Он остаётся обиженным и раздосадованным. Огорчение от неудачи отбивает желание действовать дальше.
б) В семье родители, идеализируя модные иностранные методики воспитания (японская или американская), применяют их на своих детях, не зная многих педагогических тонкостей. Это может привести к отрицательным результатам в условиях российского менталитета. В результате - разочарование, воспитание ущербного человека.
157. Сводничество - имея идеализированный образ «семейного счастья» или превознося какую-то свою цель (чтобы был «удобный» зять или сноха и т.д ), человек выступает посредником между мужчиной и женщиной для содействия вступлению их в любовные отношения. При этом он не задумывается о последствиях своего посредничества: трагические судьбы, разрушение прежних «неудачных», по мнению сводника, семей. Таким поведением он вмешивается в жизнь других.