.
Через пару минут мы приземлились во дворе академии.
Я первой вышла из кабинки и чуть отступила, оглянувшись.
Нет, не декан меня сейчас волновал, а дракон, который вновь смотрел на меня своими удивительными глазами.
Грахтогор.
«Не сейчас...»
Я едва заметно качнула головой, надеясь, что он меня поймёт, и перевела взгляд на Эшфорта.
— Что ж, ведите меня назад в комнату. Я готова.
— Сами доберетесь.
«А вот это не очень хорошо. Не уверена, что не заблужусь в этих коридорах».
— Неужели вы не будете меня сопровождать? — спросила у него, стараясь, чтобы голос звучал как можно беззаботнее.
— Нет.
— Не боитесь, что сбегу куда-нибудь?
— Нет.
«Вот заладил: нет и нет. Ну что, так сложно проводить девушку до комнаты?!»
— Знаете, после того, что вы мне рассказали о Нэнне, я стала испытывать некоторое беспокойство. А вдруг кто-нибудь вновь попытается меня убить?
— Сомневаюсь.
— И всё же, я прошу вас проводить меня.
Эшфорт тяжело вздохнул, но отказывать не стал.
Довел до комнаты и ушел, даже не попрощавшись.
— Подумаешь, — пробормотала я ему вслед и вошла в комнату.
Впереди предстояла очень важная и сложная работа, которую я откладывала до последнего. А именно — вопрос проведения завтрашних уроков. Как учить студентов зельеваренью, если сама в этом ничего не понимаешь?
Значит, за ночь мне надо изучить как можно больше, чтобы завтра не выдать себя.
Забравшись на кровать, я разложила вокруг себя методички по обучению, учебники, планы работы, тетради и расписание уроков.
— Итак, — я провела пальцем по заметкам Катриэль, — завтра первый урок у пятого курса. Кошмар! И что за тема?
Для этого пришлось достать методичку.
Нужную тему я нашла не сразу.
— «Десять смертельных зелий и противоядия»! Ничего себе темочка.
Я достала синюю тетрадь и принялась изучать текст, который Катриэль подготовила для урока.
— Так тут все для перекрестного опроса… Правда, без ответов. Ужас! Это ведь мне придется выучить весь параграф! За ночь! Ничего себе перспектива! А это задания для лабораторной работы. Надо будет изготовить приличные противоядия. Хорошо хоть, не яды.
Отложив синюю тетрадку, я снова потянулась к расписанию.
— Дальше первый курс. Тема урока: «Основы целебных снадобий».
На этот раз в моих руках оказалась желтая тетрадь.
Третья пара была у третьего курса. Четвертая пара у второго. А вот четвертый курс остался без пары.
— А это значит, впереди меня ждет долгая и бессонная ночь, — простонала я, хватаясь за голову. — Что же делать? Я не справлюсь! Я не смогу все это запомнить. Ну же, тело, вспоминай давай всё. Я принимаю тебя и хочу получить воспоминания! Очень сильно хочу.