Свободомыслие; Мат; Неологизмы; Простота изложения; Дерзкие, мерзкие метафоры и сравнения.
Цинизм – это искусство разрушать иллюзии. (Ян Грехов)
Глава 1
«У всех разная система ценностей и взглядов. Формируй свою и не ограничивай чужую.»
Эта цитата являлась фундаментом общемирового менталитета. И зайдя в любое образовательное учреждение этот текст сразу нападал на тебя. В каждом кабинете, была установлена бегущая строка прямо над сенсорной доской. Большинство преподавателей уже не обращали на неё внимания. Но для меня она ещё являлась лёгким, визуальным раздражителем. Мои взволнованные глаза прыгали то на время, то на яркий и бегущий текст. Я сильно волновался. Всё-таки хочется начать преподавательскую деятельность с хорошего старта. Последний раз я так нервничал только на итоговом экзамене по истории, который я сдал на отлично! Только это всё теория… а тут надо с детьми общаться! Я справлюсь. Осталась ждать минуту. Прозвенит звонок и забегут дети. Надо встать и красиво встретить их. Ууух… Удачи мне! Я элегантно достал белый носовой платок из левого кармана рубашки. Я посчитал это наиболее эффективным оружием против пота. Успешно воспользовавшись платком, я чуточку успокоился. Вдруг заиграл мелодичный звонок, автоматически открылись двери, забежали дети. Пока они рассаживались за парты, неспешно зашел Майкл. Это мой наставник и просто хороший приятель. Он уселся за последнею парту. Через минуту в классе родилась тишина. А пока она была в утробе шума, внутри меня пробуждался педагогический азарт. Я стал ещё более смелым и уверенным. И вот настал момент «потери педагогической девственности». Впервые я буду делиться знаниями с маленькими людьми.
- Здравствуйте дети! Я буду вашим новым учителем по истории. Меня зовут Карл Мэлонхон.
-Здравствуйте, Карл Мэлонхон!- прокричали дети.
- Сегодня не будет конкретной темы урока. Я просто расскажу вам о том, как я отношусь к истории. Попутно поговорим на любые интересующие вас темы. Сперва хотелось бы узнать ваше мнение к истории, как к предмету. Давайте каждый из вас поочередно будет выходить к доске и рассказывать своё мнение.
Все ученики высказывали приблизительно одинаковые мысли, но радость я от этого не терял. Сам процесс общения начал доставлять мне удовольствие. Хоть и прошло буквально минут десять. Когда же у детей кончились мысли, я начал дарить им свои мысли.
- Мне понравилось ваше выступление. Вы в свои годы весьма умны. Сейчас я расскажу своё мнение об истории.
Я начал свою речь с любимой формулировки:
- История – это машина времени, которая отправит вас в прошлое для управления будущего. Открыв исторический учебник, вы открываете портал, который способен унести вас в любой прошедший век. Заглянув в эпоху палеолита, вы станете свидетелем зачатия Homo Sapiens, улетев в античные времена, вы пронаблюдаете как зарождались первые государства, после перенесетесь в средние века, и вы увидите подъем христианства, и напоследок заглянув в новейшее время, вы восхититесь развалом государств.