– Его что же, доставят по кусочкам? – хихикнул кто-то на заднем ряду.
– В лучшем случае, – рыкнул магистр Хорвирет.
И смешки сразу смолкли. Видимо, шутник представил себе, что же тогда может быть в худшем. Я вот даже не пыталась.
– Некачественно сделанный артефакт портала может привести к гораздо более печальным последствиям, – сурово продолжил магистр. – Приведу пример. Активировали артефакт, а он снёс половину улицы одного поселения. Двенадцать домов переместил. Вместе со взрослыми людьми, ребятишками, стариками и всякой живностью. А куда переместил – до сих пор никто не знает. Двадцать лет уже прошло.
Аудитория примолкла, и мне казалось, что я отлично слышу мысли окружающих. Точнее, мысль была у нас одна на всех: а может, ну их, эти порталы? Амулеты для хорошего сна тоже ведь отличная штука, давайте ими займёмся?
– Но к счастью, такое случается нечасто. Я бы даже сказал, это единичный случай. Вопросы есть? – магистр Хорвирет обвел аудиторию взглядом. Вопросов ни у кого не нашлось. – Отлично. Начнём с изучения теории поля. Кто-нибудь представляет, что это такое?
Вокруг воцарилось гробовое молчание, и я тоже не произнесла ни звука. Даже мой плюшевый медведь с его несомненными педагогическими талантами не смог объяснить мне, что это за зверь такой.
Единственное, что я по этому поводу поняла: весь мир вокруг пронизан невидимыми и неощутимыми полями. Но не электромагнитными, а какими-то специальными, магическими. А впрочем, кто знает, может, и электромагнитными, просто их тут так называют. Ну вот, собственно, и всё, что я о них знаю.
– Что ж, начнём с азов, – магистр Хорвирет радостно потёр свои лапищи.
Похоже, в аудитории он был единственным, кто чему-то радовался.
Через полтора часа мы буквально выпали в коридор и побрели в столовую, гоняя невеселые мысли. Голова пухла от обилия кучи нового и непонятного, в глазах рябило от формул и определений, записанных в тетради. Не могу сказать, что с теорией поля хоть что-то прояснилось. Но, похоже, придётся разбираться. Выбора-то нет.
– И с чего это декану приспичило в середине учебного года менять программу?
Я остановилась как вкопанная посреди коридора. Потому что кое-что вспомнила…
Неделю назад, в очередной раз проходя мимо кабинета декана в надежде случайно с ним столкнуться, я с отчаянием подумала: «Ну почему он у нас не ведёт никакие предметы, только у старших курсов?» Посмотрела на закрытую дверь, из которой, как назло, никто не выходил, и сказала про себя: «Мог бы и на первом курсе какой-нибудь предмет преподавать, лентяй!»