- Трудная тема сегодня, - проговорила Юля, когда Руслан остановился хлебнуть воды.
- А мне все понятно, - сказал Олег. - Если тебе особо интересен какой-то определенный предмет, а другие не очень – ты потенциальный копатель, узкий специалист. Если тебя привлекает многое, но ты не хочешь ни во что углубляться – ты потенциальный лидер.
- Все верно, Олег, - Руслан с одобрением посмотрел на своего друга. - И те, и другие приносят огромную пользу человечеству. Лидеры, следящие за работой сотен, а иногда и тысяч копателей, должны относиться к ним, как к своим детям. Они должны понимать, что виртуозы обладают огромной ценностью, ничуть не меньшей, чем они сами. Не каждый, даже хорошо изучивший определенную ячейку, способен углубить ее. Это большой труд - конечно подкрепленный интересом – довести себя до уровня копателя. Для меня, люди, сумевшие добиться этого, в наше время, являются просто героями. Конечно, в будущем, это будет нормой – все будут сосредоточены на этом.
- Я не знаю кем я буду: копателем или лидером, - включился в разговор Кайрат.
- В нашем возрасте трудно сделать такой важный выбор – да и не нужно. Мы должны ознакамливаться со всеми ячейками, слегка углубляться в них и потом только, на основании этого опыта, решать для себя: кто мы и чему хотим посвятить свое бесценное время. Именно поэтому нам надо мотивировать детей на занятие всеми предметами. Основы некоторых из них могут показаться скучными, но дальнейшее изучение, напротив, имеет все шансы затянуть и увлечь навсегда. Конечно, если будет явная, твердая склонность к чему- то конкретному– будем решать, что делать с таким, быстро определившимся, копателем.
- Вот-вот, я им то же самое говорю – развивайтесь разнообразно пока молодые, ищите ваше призвание. Но многие возмущаются, когда их заставляешь, - посетовала Юля.
- Придется на первых порах. Человека, на которого льется серная кислота, не чувствующего боли и думающего, что это простая вода – вы не будете уговаривать отойти от разрушающей струи – вы его силой вытащите. Это грубый пример, но он, хоть и гиперболически, показывает – с чем мы имеем дело.
- Погибающих не уговаривают – их спасают, - проговорил Олег. - А не развивая и не направляя детей – мы как раз обречем их на медленную погибель.
- Погибель всего прекрасного, сильного и полезного в них, - присоединилась «Мать».
*****
Летние каникулы пролетели, и школьная жизнь покатилась дальше - учителя учили, ученики учились. В самом начале первой четверти шестого класса, Руслан зашёл к директору и заявил о своем отказе принимать дальнейшее участие в каких-либо соревнованиях и олимпиадах.