Из-за способности защитить не только себя, но и свою территорию обитания, Министерство магии разделило всех магических животных на пять классов, по уровню опасности:
• XXXXX — Известный убийца волшебников (не поддаётся дрессировке или приручению). Самые известные из этого вида: акромантул, дракон, мантикора, нунда.
• XXXX — Очень опасный/поддаётся только определённым людям/справиться может только очень опытный волшебник. К ним относятся: оккамий, полувидим, каппа…
• XXX — Опасен / требуются особые знания / обращаться с ним может только опытный волшебник. Нюхлер, морской змей, гиппогриф…
• XX — Безвредный / Можно приручить. Авгур, пикси, клубкобухи, дириколь…
• X — Скучный: флобб-черви.
Начнем мы с вами с первого вида, пятый класс опасности. Несмотря на то, что вы с драконом вряд ли будете работать вне магического заповедника, а для этого вам надо будет долго и успешно учиться, поскольку цена вашей ошибки — ваша жизнь, мы начнем наше знакомство с этими опасными хищниками.
Записывайте.
Ученики еще не на одном предмете не были такими увлеченными. Чувствовалось, что профессор не только знает свой предмет, но и любит его. Драконы были настолько удивительными созданиями, что на них потратили целый урок. И даже еще не все о них было рассказано. Поэтому было решено посвятить еще одно занятие этим грациозным, опасным животным.
— Ваше домашнее задание: эссе о внешнем виде, повадках, распространении и предпочтениях в питании акромантулов, мантикор, нунд. До свидания.
В этот раз первыми вышли слизеринцы: им еще надо было успеть за десять минут добежать до теплицы №2. Всю дорогу ребята обсуждали урок УЗМС и его преподавателя. Пока что он вышел на первое место в рейтинге интересных предметов в этой школе, потеснив зельеделие. Профессор Снейп тоже интересно рассказывал свой предмет, только уж больно специфично. Зельеварение действительно могли оценить не все. Тут надо быть фанатиком, как их декан.
На улице стояла прекрасная погода. Осень в Шотландии короткая и достаточно суровая, с малым количеством солнечных дней, и большим объемом дождей. Но в этом году она напоследок решила расщедриться на солнечные деньки и тепло. Слизеринцы с удовольствием выбежали на улицу и помчались по направлению к длинным каменным сооружениям со стеклянной крышей. Дверь во вторую теплицу была приглашающе открыта, и ребята быстро вошли в помещение. Оказывается, их там уже ждали равенкловцы и профессор Спраут.
— О! Все в сборе уже? Как хорошо! Тогда не будем терять время и начнем чуть раньше. Как вы заметили, у вас Травология стоит последним уроком, и, как наверняка вам уже сказали старшекурсники, вам повезло. Обычно я отпускаю с урока на десять — пятнадцать минут раньше, чтобы вы успели привести себя в порядок перед обедом. Поэтому не будем тянуть время. Уроки будут проходить в основном практически: вначале я вам показываю, как обращаться с растением, которое будем проходить сегодня, а затем вы выполняете практическое задание по уходу за ним под моим контролем. Итак, для начала, что такое Травология или гербология. Это дисциплина, изучающая различные растения: обычные, лечебные и откровенно волшебные. Последние, конечно, пристальней всего. Изучаются особенности произрастания, ухаживания, полезности различных частей: стебли, листья, корни, плоды и т. д. — и их сбора. Отдельное внимание будет уделено опасным и умеренно опасным растениям, таким как: Дьявольские силки, Бубонтюбер, Мандрагора — и способам их нейтрализации.