4. Партнер должен поставить предмет в неизвестное место помещения.
5. Найти на плане этот предмет.
6. Повторить поиск реального предмета на плане за определенный промежуток времени.
Фантомная работа с далекими и большими объектами
1. Осмотрев большой объект, хорошо изучив его и захватив в свое поле, мысленно создать перед собой на какой-нибудь горизонтальной плоскости его голограммную копию. Работать с голограммной копией так же, как и с небольшим объектом.
2. Представить, что фантомные руки удлиняются на любое расстояние и становятся большими относительно изучаемых объектов. Работать фантомными руками так же, как и с небольшим объектом.
3. Выбрав объект для взаимодействия и представив, что охватили его своим полем, начать приближаться к нему, одновременно с этим вообразив, что между вами существует сильнейшее влечение, взаимное притяжение. Уловив чувство взаимопритяжения, остановиться и, не теряя данного ощущения, а также продолжая удерживать объект в своем поле, начать удаляться от него.
4. Выбрать другой объект и, захватив его в поле аналогичным образом, представить сильнейшее взаимное отталкивание. Точно так же, как и в предыдущем действии, осуществить движение к большому предмету и от него, удерживая внимание на ощущении отталкивания.
5. На большом расстоянии «прослушать» отдельные детали объекта, а потом, подойдя вплотную, сравнить дальние и близкие ощущения.
6. «Пощупать» удаленные и крупные объекты не фантомными руками, а всем своим полем.
Фантомная работа с далекими и большими объектами,
находящимися вне поля зрения
1. Лечь так, чтобы далекий или большой объект не попадал в поле зрения.
2. Вспомнив зрительный образ объекта, пройтись по этому образу своим «щупальцем». Сравнить ощущения от реального и воображаемого объектов.
3. Зрительно изучить и «ощупать» сразу несколько объектов, четко определить и запомнить различия между ними.
4. Лечь и «осмотреть» эти объекты, когда их уже нет в пределах прямой видимости. Сравнить ощущения от реальных и воображаемых объектов.
ОТЧЕТЫ И КОММЕНТАРИИ
участников практикума по выполнению задания 2
RussoTuristo89
Предметы понемногу тренируюсь создавать, сферы стали на порядок лучше получаться. Особенно стало интересно, что когда я делаю сферу, то она как из прозрачно-розоватого материала, и этот цвет усиливает ее, а когда доделываю сферу в шар (наполняю программой — что я хочу, чтобы она сделала) то цвет меняется, например, в черно-синее жилкование.
Magna*
Создала на столе образ маленькой пирамидки. Удалось достаточно быстро. Плоскости ее как бы более прозрачны, а грани более уплотненные, светящиеся. Потом вытянула руку, закрыла глаза для пущей верности и начала «ощупывать пространство». В месте пирамидки почувствовалось сильное покалывание в руке, причем четко можно было понять, что это верхний угол пирамиды!