— Спасибо! — скромно прошептала девушка. Молодой человек развернулся и покинул класс.
Начался урок, и я поняла, как мне будет тяжело даже в этом классе. читали какие-то закорючки, я честно пыталась понять принцип чтения, и только под конец урока, я начала идентифицировать несколько “слогов”, как называла их учительница. После урока я подошла к ней и попросила:
— Простите за дерзость, но не могли бы вы мне помочь нагнать материал, который я пропустила?
Учительница удивленно на меня посмотрела, но не спросила, что такая престарелая матрона как я делает в школе, да еще и одну от другой буквы отличить не может.
— Конечно, терра Скуде, останьтесь сегодня после уроков и я обязательно с вами позанимаюсь.
— Спасибо, учительница… — и тут я поняла, что не знаю совершенно ее имени.
— Учительница Диара, — подсказала она.
— Спасибо, учительница Диара! — воодушевленная, я вышла в коридор.
За первую перемену, меня чуть не сбили три раза, а один раз, я своим телом поймала подскользнувшегося мальчика. Но в целом было очень шумно, весело, и я старалась впитать эту суетливую, полную хаотичного движения обстановку. Мне хотелось стать частью нее, но я была слишком нестандартной ее частью, чтобы сразу встать кусочком на свое место в головоломке.
Следующим уроком у нас было пись и вела его тоже учительница Диара. Возможно на детей повлиял пришедший снова в начале урока тот же молодой человек, что и в начале чтения, но урок сопровождался полнейшей тишиной. Мы скрипя перьями выписывали все те же закорючки, которые читали. Я очень старалась, но оглядевшись по сторонам, поняла, что даже у детской ручки писать выходит отчетливее, чем у меня. Но я решила не сдаваться, а продолжать упорно осваивать такой непростой навык письма. И под конец первого урока, у меня стало получаться что-то отдаленно похожее на буквы. Скорее всего, занятия рисованием с Терезой дали свои плоды.
На перемене у пухленького мальчика из своего класса я узнала, почему дети так бояться того надменного молодого человека.
— Поговаривают, — начал мальчишка шепотом, все время оглядываясь по сторонам, — Что он прибыл из самой столицы. Говорят, что он очень сильный маг, который убил много человек во дворце и его сослали.
— А почему его не посадили в тюрьму? — уточнила я.
— Говорят, что его боится даже сам король, поэтому просто на год отправил учить детей нашего городка математике.
— Понятно! — проговорила я.
Сама же подумала, что доля правды в словах ребенка есть, интересно узнать а сколько большая эта доля. насколько это доля велика. Сделала себе пометку в голове, выяснить первопричины этой истории.