Наступила зима. За прошедшую осень немало было сделано по озеленению Доброречинска. Не только пионеры, но и взрослые жители города включились в эту работу. Пришли на помощь рощинские специалисты, которые взяли шефство над соседним городом. Помогли они доброречинцам составить проекты озеленения, научили готовить почву и вести посадки. Однако саженцев дали в Доброречинск очень мало. Рощинцы так говорили соседям: «Сначала подготовьтесь к посадкам, а затем уж и приезжайте к нам за саженцами».
И в городе силами общественности, молодежи было приготовлено много посадочных ям и канав. С верхом заполненные питательной землей, они ждали время весенних посадок.
Такие ямы были заготовлены и в школьном садике, и у дома № 17. Знакомые нам ребята глубоко запомнили урок, данный им Андреем Ивановичем, и стали работать, соблюдая правила агротехники. Дело у них пошло медленнее, но вернее.
В школе имени Ленина работы по озеленению не прекратились и зимой. Только из сада они были перенесены в здание школы, на занятия кружка юннатов. Мария Семеновна приложила весь свой педагогический опыт, чтобы заинтересовать ребят теорией озеленения, и добилась успеха. Кружок занимается давно, посещаемость в нем хорошая.
Сегодня ребята разбирают проекты озеленения. Авторы этих проектов — они сами.
— Я дома внимательно просмотрела ваши проекты, — начинает занятие Мария Семеновна. — Давайте теперь вместе обсудим их. С какого проекта начнем?
— С детского сада. Нам его обязательно весной озеленить надо.
— Хорошо. Кто делал замеры участка и составлял план?
— Андрей Жирнов и я, — ответил Костя. — План мы составили крупный: в одном сантиметре два метра.
— Вы хорошо засняли участок, я проверяла, — похвалила учительница. — По вашему плану составлено три разных проекта озеленения. — Учительница развесила чертежи на классной доске.
— Вот этот проект составил Юра Панин, этот — Галя Волгина, а этот — Зина Гамакова. Смотрите, высказывайте свои замечания.
Ребята обступили доску.
— Панин очень много дорожек накрутил, — заметил Костя.
— А площадок нет. Ребятишкам поиграть негде. Вон у меня сколько площадок, — похвасталась Галя.
— Зато у меня деревья и кустарники собраны в группы, а ты везде рядов насажала.
— Чем же ряд хуже группы? — защищалась Галя.
— Да тем, — вспомнил Юра пояснения учительницы, — что рядовые посадки выращивать труднее. Надо, чтобы все деревья были вовсе одинаковые, как одно. А ну-ка вырасти их так-то!
— Верно, — поддержал Костя, — если в аллее часть деревьев погибнет, так это уж не аллея, а размазня выйдет, если же в группе несколько деревьев отомрет, все-таки группа останется.