7 января
Разработала себе расписание, чтоб всё успеть: с 8 до 8 учу, с перерывами на еду конечно, а с 8 вечера до 12 рисую и отдыхаю. Вроде вчера нормально прошло.
21 января
Фух, экзамены сданы, снова одна пять и три тройки, уже никого такой расклад не удивляет.
24 февраля
Преподаватель у нас по программированию уравнений математической физики немного того: пол пары отмечает тех, кого нет. И каждого, кто ему не нравится, наверное, спрашивает, что тот тут забыл и настаивает, чтобы он шёл забирать документы, потому что он бездарность, у которой ничего не получится. Я конечно далека от педагогики, но что-то мне подсказывает, что нет таких методов обучения! Сегодня с моим одногруппником пустился в полемику целую на пару. Парень не выдержал, и ушёл, хлопнув дверью! До меня пока очередь не дошла! Но если дойдет, применю к нему психологическое айкидо!
17 марта
Сегодня этот чудо-препод по программированию обратил и на меня своё внимание, вот такой у нас разговор получился:
– Вы что тут делаете?
– Учусь.
– Так вы глупы, барышня, вам нужно забрать документы!
– Я с вами согласна, бываю временами глупой. Заберу документы, как только придумаю, что делать. Спасибо за совет.
ВСЁ! Препод благодушно посадил меня и оставил в покое всех, а мне даже работу в конце пары зачёл. А Светланку на прошлой паре до слёз довёл своей тирадой! Почему его не уволят?
Но как ни странно, его слова заставили меня снова задуматься – что я тут делаю? Я не физик – слишком поверхностно понимаю её, я не учёный – по тем же причинам… ладно, посмотрю на третьем курсе, чем мы будем заниматься, там и решу!
15 июня
Сессия прошла, как по сценарию: одна пять, три тройки! Меня заколдовали что ль? Опять рисовала и учила по графику. Каляки мои явно помогают мне разгрузить мозг. Впереди два месяца отдыха – я рада!
2 сентября
Ну что, прыгаю с головой в третий курс! Наконец-то у нас начнутся профильные предметы, и я пойму, чем смогу заниматься в будущем.
12 сентября
Сказали, что будем выполнять в этом семестре курсовой проект, на котором каждому нужно будет разработать часть установки с чертежом и обоснованием материала. Нашей подгруппе достался прибор измерения шероховатости поверхности. Мне по жребию достался сам корпус прибора с его установкой и двигателем – что-то мне кажется, что я вытянула самую сложную часть! Свете достался столик, на который крепятся образцы, а Игорю – сама игла и ее крепление к корпусу. И у нас должны сходится размеры… У меня нет слов просто! Это вообще реально!
7 октября
Мне нравятся новые лабораторные, на которых мы смотрим в микроскопы на образцы углеродистой стали и разгадываем, в каком состоянии каждый из образцов находится. Я чувствую себя каким-то исследователем.