Маги внутренних потоков – полиморфы. Они управляли токами внутри себя. Маги внешних – друиды и некроманты: управляли жизненной силой других существ. Стихийники же все, как один, зависели от источника стихии. В теории, если стихийный маг оказывался в среде, полностью лишенной хоть какой-то связи с его стихией, то он просто не смог бы ничего создать.
Но это все касалось только магов первых ступеней. Если же маг две или три инициации тратил на развитие только одного таланта, то там уже была магия смешанных видов. Именно благодаря этому высшие полиморфы могли изменять внешность других людей. А высшие друиды – перенаправлять сияние алых гулантов на больных.
В остальном же: я больше пролистывала учебники, чем их читала. Потому что они или рассказывали о непонятном – о том, как правильно читать звезды на Акрловском небе и как движение спутников и планет влияет на ту или иную сферу магии. Или же, наоборот, разными словами говорили о том, что я уже вычитала вчера, лишь немного дополняя друг друга.
И если первые были настолько мудреными, что без вдумчивого конспекта и заучивания их было не понять. То вторые – навевали скуку примитивным подходом, рассчитанным на детей.
Еще тут было много мелких практических занятий. Среди них дыхательные гимнастики, отработка пассов руками и техники «разговора» с растениями. В общем, все то, что, сидя на стуле, не поделаешь. А делать это надо было много и часто. Но – под строгим профессорским контролем.
А так как никакого профессора под рукой пока не было, я просто просматривала одно за другим, гадая, чему мне придется научиться в первую очередь, а чему во вторую: заставлять цветы раскрываться или ускорять рост семян в почве.
Ну и ждала наступления завтра, когда в моем распоряжении окажется целый бывший ректор.
Заодно узнала, что то, что я делала в далеком детстве, помогая бабушке и дедушке в саду, было очень похожее на эти самые упражнения. Только никаких токов я при этом не ощущала и спецэффектов не видела. Но я и не могла их видеть. Никакой же магии во мне тогда еще не было.
Но раз я это делала, значит, талант к этому у меня точно был! А во всех учебниках советовали развивать силы именно в таких направлениях, к которым у ребенка были способности. Но и не отговаривали и от изучения других. К счастью, мне это было и не нужно.
Ведь получалось, что я уже и так была друидом! Да, пока не обученным. Но способным когда-нибудь в будущем стать магом, который может за минуты вырастить дремучий лес или вернуть к жизни давно увядшие растения. А, может, и действительно перейти на следующую ступень – и стать некромантом.