Одна многодетная пони купила тридцать пирожных, пришла домой и раздала их своим пятнадцати детям. По сколько пирожных досталось каждой пони?
Такие задачи, конечно, очень нравились обжористой пони.
Все пони умели читать и писать, но писали с ужасными ошибками. Пони-учительница просто за голову хваталась, когда читала их сочинения.
Например, белая пони, описывая свой путь в школу, написала так:
Я шла в лису и сматрела по старонам. Мне хателось сматреть лесичек, но ани ушли в сваи нарушки.
Обжористая пони тоже написала сочинение:
В лесу я нашла грип и сварила суп. В суп я положила грип, моркофь, луг, чесног.
Пони-математик написала о своем:
Я видела в чяще кота, он шыпел и был очень жырный. Я люблю жывотных, поэтому нарвала ему щявеля.
Беленькая поняшка справилась с сочинением лучше других, но и у нее были ошибки:
Я буду учится.
Пони-учительница вздохнула и пошла на урок. Там она объяснила, как проверять согласные звуки:
Например, пони нашла гриб. А если бы она нашла два? Правильно, два гриБа. Значит, пони нашла не грип, а гриб!
Потом она начала объяснять, как проверять гласные. Если какая-то пони не знает, какую писать гласную в слове, то надо придумать какое-то похожее слово, такое, чтобы непонятная буква была под ударением. Например, слово сматрела – можно проверить словом смОтр.
А еще пони-учительница нарисовала красивые плакаты:
ЖИ, ШИ – пиши через И!
ЧА, ЩА – пиши через А!
Потом она объяснила пони про начальную форму глагола. Пони будет – что делать? В конце что делатЬ – есть мягкий знак. Значит, и в слове учитЬся он тоже должен быть.
Пони разобрали свои тетрадки и сели исправлять ошибки.
– Простите, я не все понимаю, – сказала фиолетовая пони, – вот у нас дома есть кровать. И диван. Желтая пони номер один в своем сочинении написала кравать и деван. И как проверить эти слова? Я не могу придумать проверочные.
И тогда пони-учительница рассказала, что есть особые слова – словарные. Их надо просто запомнить. Есть специальные словари, в которых собирают эти слова.
В число обязательных предметов входила история. На первом уроке пони немного растерялись, многое было им непонятно: они узнали, что древние пони жили в пещерах, не умели строить дома и выращивать хлеб. У них не было даже школ!
Когда обжористая пони узнала, что у древних пони не было кастрюль и мультиварки, она расплакалась прямо на уроке:
– Как же они варили суп? Они ходили голодными?
Но пони-учительница успокоила ее:
– Они делали посуду из глины! И умели добывать огонь.
Пони узнали, что древние пони постепенно всему учились. Они начали путешествовать, совершали разные интересные открытия, изобретали новое.